《騎在白鵝的背上一》教學(xué)設(shè)計(jì)2課時(shí)

    時(shí)間:2021-12-16 12:25:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《騎在白鵝的背上(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí))

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢?以下是小編收集整理的《騎在白鵝的背上(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí)),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《騎在白鵝的背上(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí))

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)生字,掌握一、二類字詞。

      2.理解課文主要內(nèi)容,能復(fù)述尼爾斯初次騎在白鵝的背上的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。

      3.通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě),體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁的性格特點(diǎn),以及剛開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)時(shí)的心理變化過(guò)程。

      4.讓學(xué)生查找有關(guān)《騎鵝旅行記》的各方面信息,走進(jìn)童話,為更好的閱讀童話及名著奠定基礎(chǔ)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者神奇有趣的.想象和作者想要表達(dá)的含義。

      教學(xué)時(shí)數(shù):

      2課時(shí)。

      基礎(chǔ)知識(shí):

      勸慰:勸解,安慰。

      窒息:因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)障礙而呼吸困難。

      近義詞:驚奇-驚訝 安慰-勸慰 憐惜-愛(ài)惜

      反義詞:容易-困難

      第一課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      1.學(xué)習(xí)生字,掌握一、二類字詞。

      2.理解課文主要內(nèi)容,能復(fù)述尼爾斯初次騎在白鵝的背上的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入

      安徒生在他的自傳中說(shuō):“人生就是一個(gè)童話。充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折,我的一生居無(wú)定所,我的心靈漂泊無(wú)依,童話是我流浪一生的阿拉丁神燈。”就讓我們一起走進(jìn)童話世界,在童話中感悟、積累吧。

      二、初讀課文

      1.請(qǐng)同學(xué)們介紹名著《尼爾斯騎鵝旅行記》及主要內(nèi)容。

      2.初讀課文,用自己的話概括課文主要講了什么?

      (尼爾斯騎白鵝去旅行,勇敢的白鵝奮力地飛向目的地)

      3.再讀課文,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的兩個(gè)部分故事的大意。

      第一部分:尼爾斯騎在鵝背上,白鵝使勁飛,飛得很快。

      第二部分:白鵝雖然累了,但還是追上了野鵝。

      三、簡(jiǎn)要復(fù)述

      請(qǐng)學(xué)生依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展和尼爾斯、白鵝的留給人的印象簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      1.朗讀課文,感受文中有趣的故事情節(jié)。

      2.通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě),體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁的性格特點(diǎn),以及剛開(kāi)始?xì)v險(xiǎn)時(shí)的心理變化過(guò)程。

      教學(xué)過(guò)程:

      1. 請(qǐng)學(xué)生朗讀課文,體會(huì)提示語(yǔ)的作用。

      (如“喃喃”是“連續(xù)低語(yǔ)的意思”,“咕噥”是“含混不清地不斷低聲自語(yǔ)”)

      2.指名讀課文的第一部分,思考當(dāng)尼爾斯騎在鵝背上的時(shí)候,他有怎么樣的感覺(jué)?(恐懼、害怕)

      3..默讀課文,說(shuō)說(shuō)尼爾斯和馬丁給你留下的印象?

      (結(jié)合文中具體語(yǔ)句談一談。)

      4.體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁的心理變化過(guò)程。

      學(xué)生以小組為單位自學(xué),討論,再匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

      (由“恐懼的尼爾斯”和“倔強(qiáng)的白鵝馬丁”,進(jìn)而體會(huì)尼爾斯和白鵝馬丁的心理變化的過(guò)程。尼爾斯由“恐懼”到“逐漸克服恐懼”,再到“安慰、鼓勵(lì)馬丁”;白鵝馬丁由“倔強(qiáng)”到“態(tài)度堅(jiān)決”。)

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