季羨林 《成功》參賽教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-12-16 11:37:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    季羨林 《成功》參賽教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?下面是小編精心整理的季羨林 《成功》參賽教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    季羨林 《成功》參賽教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.品味作品中經(jīng)典的文化言論和作者誠(chéng)懇平實(shí)的語言

      2.明確作者對(duì)成功所持的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法

      3、通過探究實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      明確作者對(duì)成功所持的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法

      教學(xué)過程:

      一、

      1.我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕奧運(yùn)冠軍們登上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái);我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品;我們羨慕科學(xué)家們?yōu)槿祟愖龀龅木薮筘暙I(xiàn)……可大家有沒有想過,他們是如何成功的呢?他們成功需要具備哪些條件呢?通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),這些問題將得到解答。

      2、首先檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況

      給下列加線字注音

      言簡(jiǎn)意賅、煩瑣、家喻戶曉、兀兀窮年、膏油

      闌珊、憔悴、晷

      二、整體感知

      用自己喜歡的.方式讀課文,邊讀邊思考并劃出作者對(duì)成功所持的觀點(diǎn)。

      生答師板書:(中心論點(diǎn))

      三、深讀精思

      討論1:作者對(duì)成功的三個(gè)條件各持什么態(tài)度?是如何論證的?

      (作者對(duì)成功的三個(gè)條件所持態(tài)度:

      天資:人與人之間的天資是不相同的。

      勤奮:如果不勤奮,天資再高也無用。

      機(jī)遇:機(jī)遇是存在的,而且有時(shí)候影響極大。)

      (論證過程:

      天資:承認(rèn)有天資,但需客觀一點(diǎn)。——舉例論證

      勤奮:非常重要。——道理論證、舉例論證

      機(jī)遇:確實(shí)存在,有時(shí)影響極大——舉例論證)

      討論2:作者是怎樣來論述勤奮是成功的最根本條件的

      (家喻戶曉的故事、引用韓愈的話、引用王國(guó)維的經(jīng)典比喻)

      四、為了更深入地證明自己的觀點(diǎn),作者引用了王國(guó)維的經(jīng)典比喻,這三種人生境界與智者成就事業(yè)的三個(gè)階段是不謀而合,做到了這三個(gè)境界,也不愧為精彩至極的人生。

      1.齊讀第10段中的這“三境界”說

      2.理解王國(guó)維的三種境界:

      第一境:“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”

      ——高瞻遠(yuǎn)矚,選定目標(biāo)

      第二境:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”

      ——百折不撓,艱苦奮斗

      第三境:“眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”

      ——豁然開朗,妙手得之

      作者引用他的境界說是因?yàn)橥鯂?guó)維的學(xué)說中包含“勤奮”的因素,因此季羨林先生借這一點(diǎn)再一次強(qiáng)調(diào)“勤奮”是成功的關(guān)鍵。

      五、援疑質(zhì)理

      作者認(rèn)為“天資是由‘天’來決定的,我們無能為力。機(jī)遇是不期而來的,我們也無能為力”。你有不同的看法嗎?

      六、拓展延伸,補(bǔ)充觀點(diǎn)

      對(duì)于成功所需條件的看法,從不同的角度看可能觀點(diǎn)未必相同,請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活、閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

      “成功”在某些時(shí)候,不僅需要天資、勤奮與機(jī)遇,還需要……

      請(qǐng)同學(xué)們替這個(gè)省略號(hào)補(bǔ)充上你認(rèn)為成功還需要的重要因素,說說理由。

      (學(xué)生紛紛談自己的看法,老師給予適當(dāng)評(píng)價(jià))

      七、名言積累

      課文中作者引用的一些名言詩句千古流傳,我們也要做好積累,請(qǐng)同學(xué)們熟讀記誦,然后我們默寫。

      1.焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。

      2.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。

      3.昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。

      4.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

      5.眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。

      八、課后思考

      成功的三個(gè)條件用“+”連接,論證時(shí)是否可以前后調(diào)換順序?為什么?

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