九年級(jí)上冊(cè)《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-12-16 11:37:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    北師大版九年級(jí)上冊(cè)《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的北師大版九年級(jí)上冊(cè)《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

    北師大版九年級(jí)上冊(cè)《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目的

      1、了解作者及相關(guān)作品;

      2、領(lǐng)會(huì)報(bào)告文學(xué)的一般寫法,并理解其在選用和組織材料上的匠心獨(dú)運(yùn);

      3、體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給士兵及家庭帶來(lái)的苦難。

      教學(xué)重點(diǎn)

      從“漫談入手”,理解本文在選用和組織材料上的匠心獨(dú)運(yùn)。

      教學(xué)要點(diǎn)

      一、導(dǎo)入

      保爾·柯察金,這個(gè)人物我想大家都很熟悉,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他生活在什么樣的一個(gè)時(shí)期?(生:蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期)對(duì),他生活在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,是好多人心目中的英雄。大家想不想知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)情況呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于它的文章。(板書課題)

      二、解題

      漫談,即隨便的談,本文即是一篇漫談性質(zhì)的文章。

      三、作者簡(jiǎn)介及背景資料介紹

      小組交流搜集到的有關(guān)資料,教師引導(dǎo)歸納。

      明確:

      伊利亞·愛(ài)倫堡(1891---1967),蘇聯(lián)記者、作家、社會(huì)活動(dòng)家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎的陷落》(獲1942年度斯大林獎(jiǎng)金)、《暴風(fēng)雨》和《九級(jí)浪》等。用五年時(shí)間寫成的《人·歲月·生活》被譽(yù)為蘇聯(lián)“解凍文學(xué)”的開(kāi)山巨作和“歐洲的文藝史詩(shī)”。

      1942年8月,德軍主力對(duì)斯大林格勒全面進(jìn)攻,艱苦的拉鋸戰(zhàn)就此展開(kāi)。

      四、研讀課文

      1、齊讀課文。

      2、通過(guò)和前兩篇比較,領(lǐng)會(huì)報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。

      討論后明確:

      報(bào)告文學(xué),即報(bào)告加文學(xué)。既講述事實(shí),又運(yùn)用文學(xué)的表現(xiàn)手法,但是它絕不允許藝術(shù)上的虛構(gòu)。

      報(bào)告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。它的基本特征:①時(shí)效性;②真實(shí)性;③文學(xué)性。

      報(bào)告文學(xué)的“新”:①新在事實(shí);②新在時(shí)效;③新在語(yǔ)言表達(dá);④新在篇章結(jié)構(gòu);⑤新在推出結(jié)論的過(guò)程。

      3、思考:

      ⑴本文的焦點(diǎn)是什么?

      討論后明確:

      希特勒的潰敗。

      ⑵文章的脈絡(luò)是什么?

      討論后明確:

      本文的脈絡(luò)是議論,以議論為綱來(lái)組織調(diào)遣事實(shí),議論的結(jié)構(gòu)是完整的,而事實(shí)是不完整的,是按照議論的要求加以取舍剪裁的`。

      ⑶本文的目的是講述事實(shí),還是闡明對(duì)事實(shí)所持的觀點(diǎn)?

      明確:

      是闡明對(duì)事實(shí)所持的觀點(diǎn)。

      五、探究

      1、同樣寫戰(zhàn)爭(zhēng),《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》與《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》在寫法上有什么不同?

      討論后明確:

      《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》是正面寫戰(zhàn)斗的,直接告訴讀者戰(zhàn)斗進(jìn)展態(tài)勢(shì);而《漫談斯大林格勒之戰(zhàn)》只是寫戰(zhàn)斗外的情況,側(cè)面描寫被圍德軍軍心的散渙和生活的窘困,預(yù)示了希特勒的潰敗。

      2、既是寫戰(zhàn)爭(zhēng),作者為什么沒(méi)有描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的大場(chǎng)面?

      討論后明確:

      本文采用了小中見(jiàn)大的手法,從側(cè)面描述德軍的窘?jīng)r,從中可看出德軍必?cái) ⑻K軍必勝的趨勢(shì)。

      六、穎悟

      本文的寫作特色。

      明確:

      ⑴見(jiàn)解獨(dú)到、視角新穎,線索清晰、細(xì)節(jié)突出;

      ⑵語(yǔ)言含蓄、幽默風(fēng)趣,通俗易懂、面向大眾。

      七、 小結(jié)

      本文講述了斯大林格勒戰(zhàn)役中,蘇德雙方態(tài)勢(shì)發(fā)生的變化,揭示了納粹主義必將滅亡的道理。但同時(shí)我們也看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給德軍士兵及德國(guó)萬(wàn)千家庭帶來(lái)的苦難。

      八、布置作業(yè)

      1、小組合作,完成練習(xí)三。

      2、熟讀本文,并預(yù)習(xí)下文。

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