《紀昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-01-22 09:28:37 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《紀昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計

      作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的《紀昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。

    《紀昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計

      《紀昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計1

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、在閱讀中自主認識2個生字,會寫4個生字,能正確讀寫“紀昌學(xué)射、妻子”,聯(lián)系生活理解“穿梭、注視”等詞語,結(jié)合語境理解“相當(dāng)?shù)郊摇薄?/p>

      2、能正確流利有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)用段意歸并法概括主要內(nèi)容。

      3、通過閱讀比較,了解紀昌練眼力的經(jīng)過,聯(lián)系重點詞句體會紀昌專心刻苦、有毅力等品質(zhì),明白“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。

      【教學(xué)重點】在學(xué)習(xí)文本表達方式的過程中,體會人物品質(zhì),感悟寓意。

      【教學(xué)難點】明白“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。

      【教學(xué)過程】

      一、揭題質(zhì)疑,形成期待

      1、我們一起來讀一讀這些詞語:守株待兔拔苗助長亡羊補牢南轅北轍自相矛盾掩耳盜鈴

      讀著這些詞語,你發(fā)現(xiàn)了什么?(都是寓言故事,都有一個小故事,里面有一個道理)這些故事與其它故事有什么不一樣?

      2、導(dǎo)入:這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)一則寓言故事。

     、胖该x題,正音:讀紀(jì)對嗎?來看看字典里的注釋,相信你會有所發(fā)現(xiàn)。

     、浦该x,齊讀課題,評價:字正腔圓、字字清晰……

     、前鍟}目:紀昌學(xué)射(生在桌上書寫,提醒“昌”的寫法,上窄下寬。)

      3、寓言的題目往往是故事內(nèi)容的濃縮,再讀讀題目,你猜猜故事可能寫什么?圍繞著“學(xué)”字,說說你最想知道什么?

      質(zhì)疑:向誰學(xué)?怎么學(xué)?結(jié)果怎樣?為什么要學(xué)?副板書梳理問題。

      二、初讀感知,把握內(nèi)容

      1、帶著問題再自由讀課文,把課文讀正確、流利。

      2、交流反饋:

     。1)讀音:(分組出示)能讀好這幾個詞語嗎?指名讀,注意聽。

      妻子梭子虱子/百發(fā)百中聚精會神

      逐一出示圖片、實物(虱子:大小只有芝麻粒那么大的小蟲蟲;見過梭子嗎:織布時用來穿引織線用的工具;梭子在織布機上來回地快速穿行,用上課文中的一個詞叫——來回穿梭,高速公路快速行駛的汽車看過去也像梭子似的——來回穿梭。)

     。2)交流解疑。板書:練眼力百發(fā)百中

      向誰學(xué):在哪一段?讀第一段并成一句話說說,紀昌向射箭能手飛衛(wèi)請教射箭;

      結(jié)果怎樣:在哪一段?紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

      怎么學(xué):紀昌先練眼力,再練開弓放箭。

      3、把“向誰學(xué)、怎么學(xué)、結(jié)果怎樣”連起來簡潔地說一說課文的主要內(nèi)容。紀昌向射箭高手飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭,飛衛(wèi)讓他先練眼力,(先練盯著目標(biāo)不眨眼,再練把小的看成大的,)最后才學(xué)開弓射箭。后來,紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

      4、指題目過渡:題目是說紀昌學(xué)射的,為什么用了兩大段寫練眼力呢?

      三、比較學(xué)文,體會表達

      1、先仔細讀課文2、3自然段,也練練你們的眼力,看這兩個自然段有什么相同之處?教師巡視?纯醋约耗苷业綆滋,跟同桌交流交流。

      2、交流反饋,板塊教學(xué)。

      板塊一:兩段都提了要求——不眨眼看大

     。1)讀:這是飛衛(wèi)老師提出的要求,他說——他還說——

     。ㄖ鹁涑鍪,指名讀,教師示范讀。)

      (2)說:你從老師的話中還聽出了什么?

     。▋纱我竺鞔_;嚴厲;語氣強烈說明很重視這一點;要求一次比一次高……)

     。3)小結(jié):雖然兩項練習(xí)的要求不同,可飛衛(wèi)老師要求難度都很高,飛衛(wèi)老師的話也都毫無商量余地。

      板塊二:苦練的過程相同——體會紀昌是同樣的專心和勤奮。

      出示語段:

     。1)你是怎么知道紀昌練習(xí)專心勤奮的?請你讀讀紀昌兩次練習(xí)眼力的句子,并說說自己的看法。

      (2)重點交流,板書:“注視”、“盯著”。

      《紀昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認識6個生字,會寫13個生字。正確讀寫“紀昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中“等詞語。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句,體會人物的想法,體會到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī),要善于聽取別人正確意見和道理。

      3、練習(xí)提出問題和大家討論,勇于發(fā)表自己的看法。

      教學(xué)重難點:

      1、整體把握課文的主要內(nèi)容,聯(lián)系上下文,結(jié)合重點詞句。

      2、體會人物的心理,理解兩則寓言的寓意,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣

      同學(xué)們還記不記得,在美麗的夏夜在媽媽的懷里,在奶奶的膝前,聽故事讀故事的美好情景?故事帶給我們多少快樂啊!今天我們走進第八單元,走進故事長廊,感受它的魅力,并體會其中的道理。本單元有寓言故事,神話故事以及民間故事。

      我們讀過《驚弓之鳥》的故事,還記得故事中的更贏嗎?他不僅是射箭能手,更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天,我們再去認識兩位古代著名的射箭能手。他是誰呢?箭法又如何呢?

      多媒體出示句子:飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀昌的人,相學(xué)習(xí)射箭;就去向飛衛(wèi)請教。

      讀句子:說說從句子中,你了解到了什么?還想了解什么?(學(xué)生可能說:知道飛衛(wèi)和紀昌都是射箭能手,知道紀昌是飛衛(wèi)的徒弟,并且他能百發(fā)百中?赡芴岢鲞@樣的`疑問:飛衛(wèi)是怎樣教紀昌的,使他成了百發(fā)百中的射箭能手?)

      要想解開心中疑問,我們就來讀寓言故事《紀昌學(xué)射》,我想,同學(xué)們不僅會從故事中找到答案,還會得到有益的啟示。(相機知道“射”的意思是“射箭”)

      二,自讀自悟,完成以下要求

      1、讀準字音,把課文讀正確。

      2、想想課文寫了一件什么事?為心中的疑問找到答案。

      3、思考:你有什么問題想跟大家探討?你得到了什么啟示?

      三、交流討論,朗讀課文

      1、指名課文,注意隨機指導(dǎo)讀正確詞句。

      2、匯報課文講了一件什么事情?

      四、學(xué)習(xí)課文

      1、全班齊讀課文第二自然段。

      2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段。

     。1)當(dāng)紀昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭時,飛衛(wèi)怎樣對紀昌說的(學(xué)生答)

     。2)紀昌照做了嗎?他是怎樣做的?(學(xué)生答)我們該怎樣讀這句話呢?(指導(dǎo)學(xué)生讀,讀出紀昌的虛心和認真來)

     。3)大家想一想,紀昌在練習(xí)的時候,他心里會怎樣想,別人會怎樣議論呢?(學(xué)生回答)。

      (4)紀昌這樣練過之后,結(jié)果如何呢?(學(xué)生交流)(5)從這段話可以看出紀昌的什么呢,你受到什么啟示呢?(學(xué)生交流)

      3、依照此法學(xué)習(xí)第三自然段。

      4、在練習(xí)了眼力之后,飛衛(wèi)怎么教紀昌做的?結(jié)果如何呢?

      5、大家想一想,紀昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭,為什么飛衛(wèi)先教他練眼力呢?(引導(dǎo)學(xué)生回答出要練基本功)。能否舉例說明,比如:要想掌握射箭本領(lǐng),就要先練眼力。要想掌握騎車本領(lǐng),就要……;要想掌握滑冰本領(lǐng),就要……;要想掌握操作電腦本領(lǐng),就要……

      五、小結(jié)

      本篇寓言故事告訴我們什么樣的道理呢?

      學(xué)生交流討論,并指出從課文中哪些地方看出來。

      師小結(jié),無論學(xué)習(xí)什么技藝,都要有扎實的基本功,當(dāng)然還要有恒心,毅力,還要有好老師的正確指導(dǎo)。

      板書設(shè)計

      牢牢地盯住一個目標(biāo),不眨眼睛

      眼力基本功(有恒心毅力)

      把小東西看成大東西

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