數字與信息教學設計

    時間:2021-03-31 18:32:21 教學設計 我要投稿

    數字與信息教學設計范文

      作為一名人民教師,通常需要準備好一份教學設計,借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎么去寫教學設計呢?下面是小編整理的數字與信息教學設計范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    數字與信息教學設計范文

      教學要求:

      讓學生在觀察、交流和調查活動中了解數字信息在日常生活中的廣泛應用,體會它們的實際價值,感受數字編碼的思想和方法,發展實踐能力。

      教學準備:

      課前對有關數字信息進行調查,主要有:

      1、常用的一些特殊電話號碼及其作用。

      2、學校和家庭居住地的郵政編碼及其含義,以及為什么寄信時要填寫郵政編碼。

      3、家庭成員的出生日期和身份證號碼。

      4、自己學籍卡上的學籍號的編排規律。

      教學重、難點:關注學生在參與探索活動中的情感體驗。

      教學過程:

      一、完成說一說

      1、下面各是什么電話號碼?在小組里說一說。

      110報警

      112故障申告

      114本地電話號碼查詢

      117報時

      119火警

      120救護

      121天氣預報

      122交通事故報警

      12315消費者投訴熱線

      2、你還知道哪些電話號碼?

      3、這些用數字組成的電話號碼給我們帶來了哪些方便?

      4、你能說說自己和同學在班級里的編號嗎?

      指出:在生活中,我們常常見到一些用數字編成的號碼,這些號碼都表達一定的信息。

      5、你知道有些編號的開頭為什么是0嗎?

      二、看一看

      1、分析郵政編碼214206中所蘊含的信息,引導學生了解郵政編碼的結構和每一部分數字所代表的信息。

      2、交流學校和家庭居住地的郵政編碼,以及為什么寄郵件時要填寫郵政編碼。

      三、比一比

      1、小組里交流自己家庭成員的出生日期和身份證號碼。

      2、討論:

      ⑴你能從身份證號碼中看出一個人的出生日期嗎?

      ⑵不同的身份證號碼里有相同的部分嗎?你知道這一部分所包含的信息嗎?

      ⑶你還有什么發現?

      ⑷你知道身份證上的'數字編碼有哪些用處嗎?

      3、你還見過哪些用數字編碼表達信息的例子?用數字編碼表達信息有什么好處?

      四、做一做

      活動一:(第1題)

      ⑴說一說房間的編號中必須包含哪些信息,分別需要用幾個數字來表達?

      ⑵在小組里說說自己準備怎樣為房間編號,并按自己的思考試著編一編。

      ⑶組織交流。

      活動二:(第2題)

      ⑴說一說自己的學籍號。

      ⑵比較,明確學籍號所包含的信息及其編碼規則。

      ⑶按所發現的編碼規則為一年級的200名新生編號。

      活動三:(第3題)

      ⑴讀題,并根據右邊的圖說一說每個字母表示的意思。

      ⑵讓學生以學校為中心,用編碼表示自己家在學校的什么位置。

      ⑶組織交流。

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