四年級數(shù)學(xué)下冊《運算》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-01-12 11:44:19 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    四年級數(shù)學(xué)下冊《運算》教學(xué)設(shè)計

    四年級數(shù)學(xué)下冊《運算》教學(xué)設(shè)計1

      教學(xué)目標:

    四年級數(shù)學(xué)下冊《運算》教學(xué)設(shè)計

      1.生進一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。

      2.生的頭腦中強化小括號的作用。

      3.習(xí)中總結(jié)歸納出四則混合運算的順序。

      教學(xué)重 、難點: 掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。

      教學(xué)用具:四則運算運算順序歸納.

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)引入. 憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,回顧學(xué)習(xí)過的.四則運算順序。

      前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運算,你們還記得嗎?誰能說說你在前面都學(xué)會了哪些四則運算順序? (根據(jù)學(xué)生的回答進行板書。)

      二、新授

      出示例5(1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4

      學(xué)生在練習(xí)本上獨立解答。(畫出順序線)兩名學(xué)生板演。全班學(xué)生進行檢驗。

      上面的兩道題數(shù)字、符號以及數(shù)字的順序都沒有改變,為什么兩題的計算結(jié)果卻不一樣?這幾天我們一直都在說“四則運算”,到底什么是四則運算呢?

      學(xué)生針對問題發(fā)表自己的意見。

      概括:加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。(板書)

      誰能把我們學(xué)習(xí)的四則運算的運算順序幫大家來總結(jié)一下?(學(xué)生自由回答。)

      三、鞏固練習(xí) P12/做一做1、2 P14/4 (教師巡視糾正。)

      四、作業(yè) P14—15/2、3、5—7

      板書設(shè)計: 四 則 運算

     。1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4

      =42+6×8 =42+72-4

      =42+48 =114-4

      =90 =110

      運算順序:(1)在沒有括號的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要從左往右按順序計算。

      (2)在沒有括號的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法。

      (3)算式里有括號的,要先算括號里面的。

      加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。

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      第四課時:有關(guān)0的運算

      教學(xué)內(nèi)容:P13例6(0的運算)

      教學(xué)目標:

      使學(xué)生掌握關(guān)于0的運算應(yīng)該注意的問題。

      教學(xué)重、難點:

      0不能做除數(shù)及原因。

      教學(xué)過程:

      一、口算引入

      快速口算

      出示:

      (1)100+0=

     。2)0+568=

      (3)0×78=

     。4)154-0=

      (5)0÷23=

     。6)128-128=

      (7)0÷76=

     。8)235+0=

      (9)99-0=

     。10)49-49=

     。11)0+319=

     。12)0×29=

      二、新授

      將上面的口算進行分類

      請你們根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運算都有哪些。

      學(xué)生分類后進行概括總結(jié)關(guān)于0的運算。

      教師根據(jù)學(xué)生的回答進行板書。

      關(guān)于0的運算你還有什么想問的或想說的嗎?

      學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。

      小組討論:0能否做除數(shù)?

      全班辯論。各自講明自己的理由。

      教師小結(jié):0不能做除數(shù)。如5÷0不可能得到商,因為找不到一個數(shù)同0相乘得到5.0÷0不可能得到一個確定的商,因為任何數(shù)同0相乘都得0。

      三、小結(jié)

      學(xué)生小結(jié)關(guān)于0的運算應(yīng)該注意的問題。

      教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。

      四、作業(yè)

      P15—16/8—13

      板書設(shè)計:

      關(guān)于“0”的運算

      100+0=100235+0=235 一個數(shù)加上0,還得原數(shù)。 0能否做除數(shù)?

      0+319=3190+568=568 0不能做除數(shù)。

      99-0=99154-0=154 一個數(shù)減去0,還得這個數(shù)。

      0×29=00×78=0 一個數(shù)乘0或0乘一個數(shù),還得0。

      0÷76=00÷23=0 0除以一個非0的數(shù),,還得0。

      49-49=0128-128=0 被減數(shù)等于減數(shù),差是0。

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