小學四年級《蜜蜂引路》教學設計

    時間:2021-01-27 20:31:50 教學設計 我要投稿

    小學四年級《蜜蜂引路》教學設計

      【教材簡析】

    小學四年級《蜜蜂引路》教學設計

      無數蜜蜂在花叢中飛舞,看似紛亂的蜂群,卻讓善于觀察、勤于思考的列寧當作向導。在陌生的地方找到了自己要找的人?磥恚灰蟿幽X筋,許多好像不可能的事情也能辦成。

      【學習目標】

      1、會認六個生字,會寫九個字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能區別常常和經常的意思。

     。场⒛茴I會列寧善于觀察和思考的特點。

      【教學重、難點】

      讀文體會列寧善于觀察、善于思考的好品質。

      【教學設計】

      一、導入新課,揭示課題

     。薄⒊鍪菊n件(蜜蜂在花叢中飛舞)。

     。、導語:

      小蜜蜂不僅勤快,還會給人領路呢?讓我們一起來學習課文《蜜蜂引路》(板書課題)吧!

      二、初讀課文,識記生字

      1、學生借助拼音讀課文,讀準字音。

     。、游戲蜜蜂采蜜玩中識字。

     。、交流識字方法。

      三、細讀課文,理解字詞

     。、聯系生活理解附近、談天。

     。、換一換掌握常常的用法。

      3、朗讀中體會果然、驚訝。

      四、深讀課文,體會感悟

      蜜蜂真的會給人領路嗎?列寧是怎樣利用蜜蜂作向導找到養蜂人的`?

     。、小組合作,交流討論。

      2、畫一畫列寧找養蜂人的路線圖。

     。、再讀第二段,談談你的感悟。

      五、朗讀全文

      六、我們該向列寧學習什么呢?

      學生交流。

      七、列寧善于觀察和思考,這是前蘇聯人民的偉大領袖,課件出示列寧圖及資料

      八、聯系實際,擴展延伸

      生活中我們也會遇到許多的困難,我們該如何面對、如何解決呢?學習這篇課文你一定會有收獲的。

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