課文《狐貍和烏鴉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-01-20 12:29:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    課文《狐貍和烏鴉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目的要求:

    課文《狐貍和烏鴉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得喜歡聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)受騙的道理。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1.理解課文內(nèi)容,懂得愛(ài)聽(tīng)奉承話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览恚?/p>

      2.重點(diǎn)理解烏鴉受騙上當(dāng)?shù)慕?jīng)過(guò)。

      3.正確流利地朗讀課文。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      生字卡片、多媒體教學(xué)軟件、多媒體電腦。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話引入課題,板書(shū)課題。

      1.今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課“狐貍和烏鴉”(板書(shū)課題)

      2.出示生字卡片,指名朗讀,檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

      二、初讀課文,學(xué)生思考:

      課文講了一件什么事情?

      提問(wèn):狐貍是怎樣騙取烏鴉嘴里的肉呢?

      帶著問(wèn)題我們一起來(lái)看課文。

      三、逐段講讀課文。

      1.講讀第一自然段。

      ①指名朗讀,提問(wèn):狐貍和烏鴉各住在什么地方?

      ②看電腦屏幕,認(rèn)識(shí)“窩”和“洞”。

      “窩”是烏鴉住的地方,在大樹(shù)上;“洞”是狐貍住的地方,在大樹(shù)底下。它們是鄰居。

      ③電腦操作,將烏鴉和狐貍放到各自住的地方,加深對(duì)“洞”和“窩”的認(rèn)識(shí)。

      ④齊讀第一段。

      2.講讀第二自然段。

      ①指名讀,思考:這一段共有幾句話?每句話說(shuō)了什么事?

      ②提問(wèn):a.這一自然段共有幾句話?(兩句話)

      b.第一句話講的`是什么?

      c.第二句話講的是什么?

      ③齊讀第三段:讀出烏鴉找到肉時(shí)高興的語(yǔ)氣。

      提問(wèn):當(dāng)烏鴉找到一片肉時(shí),它的鄰居狐貍在干什么?

      3.講讀第三自然段。

      ①指名讀。

      ②觀看電腦演示,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出狐貍在干嗎?

      ③提問(wèn):狐貍看見(jiàn)烏鴉嘴里的肉,有什么表情?

      ④指導(dǎo)朗讀。

      提問(wèn):狐貍饞得直流口水,它想到了什么?那么狐貍會(huì)怎么做呢?

      4.講讀第四~八自然段。

      ①指名讀四~六自然段。

      思考:狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)了幾次話?都是怎么說(shuō)的?

      ②提問(wèn):a.第一次狐貍是怎么說(shuō)?怎么做的?

      學(xué)生觀看電腦屏幕,注意觀察狐貍的表情,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出狐貍想些什么?

      指導(dǎo)朗讀。

      提問(wèn):b.狐貍向?yàn)貘f說(shuō)了第一次好話后,它得到了肉嗎?

      狐貍接著說(shuō)第二次好話,是怎么說(shuō)的?

      狐貍為什么要向?yàn)貘f問(wèn)候它的孩子?

      指導(dǎo)朗讀。

      提問(wèn):c.狐貍問(wèn)候了烏鴉的孩子后,它得到了那片肉了嗎?狐貍第三次又是怎么說(shuō)的?

      烏鴉的羽毛真的比麻雀好嗎?它唱歌的聲音很好聽(tīng)嗎?那么狐貍為什么要這樣說(shuō)呢?

      指導(dǎo)朗讀(讀出討好的語(yǔ)氣)

      ③思考:烏鴉聽(tīng)了狐貍的話是怎么做的?請(qǐng)同學(xué)自己從課文中找出來(lái)并讀一讀。

      提問(wèn):第一次烏鴉是怎么做的?

      板書(shū):不作聲

      第二次烏鴉怎么做的?

      板書(shū):看了一眼,還是不作聲第三次呢?

      板書(shū):得意極了,就唱起歌來(lái)

      (學(xué)生回答問(wèn)題,教師通過(guò)電腦操作在屏幕上顯示答案。)

      為什么烏鴉會(huì)有三次不同的反映,它是怎么想的呢?

      小結(jié):第一次烏鴉覺(jué)得狐貍的話好聽(tīng),但嘴里叼了一片肉,不好回答。

      第二次烏鴉聽(tīng)了覺(jué)得更好聽(tīng)了,有些心動(dòng),但怕張嘴掉了肉,還是不作聲。

      第三次烏鴉聽(tīng)了狐貍的話,覺(jué)得自己的羽毛太漂亮了,嗓子太好聽(tīng)了,烏鴉得意極了。

      ④烏鴉唱起歌來(lái)的結(jié)果怎樣呢?

      ⑤觀看電腦屏幕,看看狐貍是怎么做的?

      ⑥齊讀四~八自然段,思考:烏鴉為什么會(huì)受騙上當(dāng)呢?

      四、總結(jié)課文

      1.根據(jù)板書(shū)小結(jié)課文。

      2.提問(wèn):從烏鴉受騙上當(dāng)這件事,我們懂得了一個(gè)什么道理?

      五、有感情地朗讀課文。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      12.狐貍和烏鴉

      狐 貍 烏 鴉

      1.您好,親愛(ài)的 不作聲

      2.您的孩子好嗎 看了一眼還是不作聲

      3.您的羽毛真漂亮 得意極了,唱起歌來(lái)━━ 肉掉下來(lái)

      您的嗓子真好 │

      叼起肉鉆進(jìn)洞里去 │

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