課文《與象共舞》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、有感情地朗讀課文，感受泰國(guó)人與大象和諧相處的境界。
２、認(rèn)讀課文８?jìng)�(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。
【課前準(zhǔn)備】
搜集有關(guān)泰國(guó)、大象表演節(jié)目、人與動(dòng)物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。
【課時(shí)安排】
１課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、初識(shí)大象，揭示課題
１、播泰國(guó)風(fēng)光，簡(jiǎn)介泰國(guó)。同學(xué)們，在我們國(guó)家的南面，有一個(gè)風(fēng)光美麗、文化獨(dú)特的國(guó)家──泰國(guó)。泰國(guó)的國(guó)名泰語(yǔ)意思為自由之國(guó)。今天，老師要帶大家去感受它的風(fēng)土人情。泰國(guó)整個(gè)版圖形如一頭威武的大象，有千佛之國(guó)、黃袍佛國(guó)、白象之國(guó)。的譽(yù)稱。
（圖片定格在大象圖上。）
２、談?wù)撎﹪?guó)的象。
３、揭示課題：
泰國(guó)素有萬(wàn)象之國(guó)的美稱！今天，讓我們隨作者一起來(lái)到泰國(guó)，與象共舞！
板書(shū)課題：
與象共舞
邊寫(xiě)邊提醒學(xué)生注意象的舞的寫(xiě)法。
二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)
１、導(dǎo)語(yǔ)：
看到這個(gè)課題，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？
（什么叫與象共舞？誰(shuí)與象共舞？）
２、請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題，自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，看看你讀懂了什么？通過(guò)讀書(shū)又產(chǎn)生了什么疑問(wèn)。
３、出示詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀：
熟視無(wú)睹以一當(dāng)十以一抵百彬彬有禮
松弛按摩尷尬紳士氣氛芭堤雅
４、交流一下：
通過(guò)讀書(shū)，你們讀懂了什么叫與共舞誰(shuí)與象共舞了嗎？
５、你還有什么疑問(wèn)嗎？
歸納：
象和人的關(guān)系為什么會(huì)這樣和諧友好？
板書(shū)：
和諧融洽
三、集體研讀
１、研讀第一自然段：
導(dǎo)讀：
僅僅因?yàn)橄笫翘﹪?guó)的國(guó)寶，就能讓人與象的關(guān)系這樣融洽嗎？我們先到泰國(guó)的公路邊樹(shù)林里看看大象吧！自由讀第一然段，從哪些詞語(yǔ)中你體會(huì)出人與象的關(guān)系和諧友好呢？體會(huì)熟視無(wú)睹悠閑沉著不慌不忙。
競(jìng)賽讀，讀出大象的悠閑沉著。
２、研讀第二自然段：為什么泰國(guó)人對(duì)大象存有親切的感情？
引讀法，師生同讀第二自然段，體會(huì)泰國(guó)人對(duì)象的親切之情。
３、研讀第三自然段：
導(dǎo)讀：
我們?cè)僮呓稽c(diǎn)看大象好嗎？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第三自然段，看看從哪些詞中可以體會(huì)出人與象之間的'關(guān)系和諧友好呢？
理解拍噴平靜坦然松弛晶瑩溫和。
利用換詞法來(lái)體會(huì)拍與噴的用詞精當(dāng)。
競(jìng)賽讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情松弛下來(lái)的感覺(jué)。
４、學(xué)法小結(jié)：
讀書(shū)，不但要從字面上理解，還要聯(lián)系上下文深入體會(huì)，字里行間間包含著作者的思想感情，作者表面寫(xiě)大象的可愛(ài)溫順，實(shí)際上是在贊美人與大象之間的和諧融洽。我們剛才體會(huì)人與象的關(guān)系和諧友好，用的什么方法來(lái)學(xué)的？──抓關(guān)鍵詞品讀。
５、過(guò)渡：
你們想不想自己去看看大象表演呀？接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們按照各組所拿到的學(xué)習(xí)單，選自己感興趣的一段進(jìn)行合作學(xué)習(xí)吧！
四、合作研讀
１、出示第四、五自然段的學(xué)習(xí)單，學(xué)生合作學(xué)習(xí)：
⑴第四自然段的合作學(xué)習(xí)單：
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