啄木鳥(niǎo)、大熊貓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-03 16:39:21 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    啄木鳥(niǎo)、大熊貓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      教材分析:

    啄木鳥(niǎo)、大熊貓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      本單元第五單元 動(dòng)物

      有2篇主題課文《啄木鳥(niǎo)》、《大熊貓》和一個(gè)語(yǔ)文天地。主題課文下面依次列識(shí)字表、寫(xiě)字表和供學(xué)生思考討論的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。語(yǔ)文天地包括寫(xiě)字及拼音的要求和指導(dǎo),鞏固擴(kuò)展主題課文知識(shí)和培養(yǎng)語(yǔ)文能力的練習(xí)。以及各種旨在全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的語(yǔ)文活動(dòng)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讀課文,回答課后問(wèn)題。

      2、初步了解啄木鳥(niǎo)和大熊貓的特點(diǎn)。

      3、認(rèn)字28?jìng)(gè)(最低),寫(xiě)字16個(gè)。

      4、通過(guò)課文學(xué)習(xí)初步培養(yǎng)科學(xué)的觀察方法,培養(yǎng)觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、初步了解啄木鳥(niǎo)和大熊貓的特點(diǎn)。

      2、認(rèn)字28?jìng)(gè)(最低),寫(xiě)字16個(gè)。

      教學(xué)用具:

      投影儀、小黑板、生字卡片、掛圖

      教學(xué)時(shí)間:

      7課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      學(xué)習(xí)課文《啄木鳥(niǎo)》

      學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一、導(dǎo)課:

      同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)一位客人,你們看(出示掛圖:啄木鳥(niǎo)),他愿意和我們同學(xué)做好朋友,有誰(shuí)知道啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)?

      二、聽(tīng)錄音,讀課文:

      1、先讓學(xué)生說(shuō)出自己以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字。

      2、放錄音。

      3、誰(shuí)愿意再把課文讀給大家聽(tīng)?(一人一段。)

      要求:其他人認(rèn)真聽(tīng),想一想,啄木鳥(niǎo)是怎樣為蘋(píng)果樹(shù)治病的?

      4、小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。

      5、一組一段,討論蘋(píng)果樹(shù)的病是怎樣治好的回答。

      6、比賽:看哪個(gè)組學(xué)得最快最好。

      三、鞏固生字:

      出示生字卡,請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫(huà)。

      棵 病 體 蟲(chóng) 醫(yī) 治 鷹 氣

      對(duì) 捉 鵲 干 啄 敲 壞 術(shù)

      學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么?

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      制作生字卡片。

      熟讀課文。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      棵 病 體 蟲(chóng) 醫(yī)

      治 鷹 氣

      對(duì) 捉 鵲

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      學(xué)會(huì)本課生字。

      學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一、導(dǎo)課:

      同學(xué)們今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《啄木鳥(niǎo)》。

      二、復(fù)習(xí):

      1、朗讀《啄木鳥(niǎo)》。

      2、開(kāi)火車讀生字。

      3、指五名學(xué)生分段讀一讀。讀音請(qǐng)學(xué)生自己糾正。

      4、學(xué)生讀后說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文知道了些什么?

      三、學(xué)寫(xiě)字:

      1、出示生字卡,請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫(huà)。

      2、你認(rèn)為這個(gè)字怎樣寫(xiě)好?

      3、學(xué)生自由討論字的筆順師糾正并在田字格里示范:

      說(shuō) 病 體 蟲(chóng) 氣 棵 起 術(shù)

      學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么?在自己的本子上寫(xiě)。

      四、師生溝通:

      你對(duì)啄木鳥(niǎo)這樣的動(dòng)物感興趣嗎?課下留心對(duì)人類有益的動(dòng)物積攢一些有關(guān)它們的知識(shí)會(huì)很有用的。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      說(shuō) 病 體 蟲(chóng) 氣 棵 起 術(shù)

      第三課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      學(xué)習(xí)課文《大熊貓》

      學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一、導(dǎo)課:

      同學(xué)們,今天老師請(qǐng)來(lái)了一位可愛(ài)的客人,出示圖片:大熊貓。你們想和他交朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大熊貓為什么可愛(ài)?讓我們一起來(lái)看看課文里是怎樣說(shuō)大熊貓的。

      二、新授:

      1、(放音樂(lè),老師朗誦課文)

      要求:邊聽(tīng)邊看,標(biāo)出你還不認(rèn)識(shí)的字。

      2、分組讀課文,說(shuō)一說(shuō),通過(guò)讀課文你都知道了什么?

      3、指名讀課文,集體糾正讀音。

      4、找一個(gè)你記得最牢的生字,把你的好方法介紹給大家。

      5、誰(shuí)想當(dāng)老師帶領(lǐng)大家讀一讀。

      6、游戲:我說(shuō)你對(duì)。

      7、小組合作進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字。

      8、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己是如何記住生字的。(鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的字分析生字)

      9、帶著感情讀讀課文。

      先練習(xí),再指名讀。

      開(kāi)火車讀課文,小組比賽。

      10、你能看著圖畫(huà),描述一下大熊貓嗎?

      三、配樂(lè)朗讀

      比一比,誰(shuí)讀得最好。

      可以邊讀邊表演。

      第四課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容;學(xué)寫(xiě)生字。

      學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí):

      讀生字卡片。

      朗讀課文。

      二、學(xué)寫(xiě)生字:

      1、讀生字,糾正字音,

      2、出示起、爪,學(xué)生自己交流談區(qū)別及書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

      結(jié)合語(yǔ)文天地中,描一描、寫(xiě)一寫(xiě)。

      四、國(guó)、物、愛(ài)、毛、耳、兩、爪:

      3、你能說(shuō)出這些字的筆順嗎?

      4、小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō),再指名回答。

      5、你能把這些字寫(xiě)的.漂亮嗎 ?

      6、學(xué)生自己獨(dú)立寫(xiě),然后小組評(píng)議。說(shuō)說(shuō)這些字的筆順,先在小組中互相說(shuō)說(shuō),再指名說(shuō)說(shuō)。

      7、學(xué)生可就難寫(xiě)的字?jǐn)?shù)空或描一描后再書(shū)寫(xiě)。

      8、學(xué)生書(shū)寫(xiě)教師巡視檢查指導(dǎo)。

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      p30 大熊貓是什么樣的?描一描,說(shuō)一說(shuō)

      第五課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      完成語(yǔ)文天地中的內(nèi)容

      學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一、描一描,寫(xiě)一寫(xiě):

      起:

      爪:

      二、抄一抄:

      1、復(fù)習(xí)所有整體認(rèn)讀音節(jié)。

      2、練寫(xiě):

      y w yi wu yu ye

      yue yin yun yuan ying

      3、注意:抄寫(xiě)音節(jié)時(shí)字母要離的近一點(diǎn)。

      同桌比一比,看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好看。

      三、部首變換小魔術(shù):

      誰(shuí)-讠 + 扌---推 睛-( )+( ) ( )

      抱-( )+( ) ( )

      爬-( )+( ) ( )

      四、照樣子說(shuō)詞語(yǔ):

      胖乎乎 毛茸茸

      填一填:

      長(zhǎng)短 高矮 大小

      大象的鼻子很,小白兔的尾巴很。

      長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子很,羊的個(gè)子很。

      螞蟻的身體很,但力氣很。

      第六課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      完成語(yǔ)文天地中的內(nèi)容

      學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一、想一想,給動(dòng)物分組:

      貓 狗 蜘蛛 蚯蚓 猴子

      喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓

      1、分完了組,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、你最喜歡哪種動(dòng)物?

      二、讀一讀,背一背:

      絕句

      兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,

      一行白鷺上青天。

      窗含西嶺千秋雪,

      門泊東吳萬(wàn)里船。

      1、你還會(huì)背哪些古詩(shī)?

      2、背給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。

      三、你會(huì)讀嗎?

      掛銅鈴

      高高山上一根藤,

      藤條上面掛銅鈴,

      風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng),

      風(fēng)停藤停銅鈴?fù)!?/p>

      分組讀讀,不會(huì)的問(wèn)老師。

      第七課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      完成語(yǔ)文天地中的內(nèi)容

      學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

      一、讀一讀:

      誰(shuí)來(lái)了

      花兒渴了,低著頭。誰(shuí)來(lái)了?大象來(lái)了。長(zhǎng)鼻子是個(gè)水壺,向上一甩,嘩花兒抬頭笑了!

      果子熟了,掉在地上。誰(shuí)來(lái)了?刺猬來(lái)了。尖尖的刺是把叉,打個(gè)滾兒,嘿,把果子收走了!

      你能按照文章的樣子再編一段嗎?

      二、自檢:

      開(kāi)學(xué)以來(lái),我已經(jīng)會(huì)背不少課文了,你呢?

      元宵節(jié) 水鄉(xiāng)歌 靜夜思

      春天的手 春曉 插秧

      三、互檢:

      這個(gè)單元的課文你都讀回了嗎?

      同位互相檢查。

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      回家背誦一首古詩(shī)。

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