四年級下冊位置與方向教學設計
一、創設情境，導入新課
師：同學們平時你們都喜歡做些什么運動呢？
生：……
師：看來大家的體育愛好都很廣。今天老師將要帶大家去認識一種新的運動，請看大屏幕。（課件出示公園定向運動圖）
（1）從圖中你得到了哪些信息呢？
（2）簡單介紹定向運動。
定向運動是一項借助地圖和指南針按規定方向行進的體育活動。
二、自主探究
（1）探索1號檢查點的位置
a.你能確定1號檢查點的.位置嗎
b.同桌合作討論
c.交流
d.引導歸納：
我們從哪幾個方面確定1號檢查點的位置？（距離和方向）
步驟：
a.辨析東南西北
b.確定觀測點（從哪個位置看）
c.確定方向
（2）嘗試練習（出示課件）
a.確定觀測點
b.舉例，引導學生觀察小明家和學校的位置
c.獨立完成
（3）交流反饋
三、課堂總結
通過這節課的學習，你知道我們是如何為確定物體的位置的呢？現在給你一張圖，你會看了嗎？
【四年級下冊位置與方向教學設計】相關文章：
《位置與方向》教學設計04-25
教學設計：位置與方向04-09
《位置與方向》的教學設計01-24
位置與方向教學設計11-11
《方向與位置》教學設計11-25
《位置與方向》教學設計07-20
《位置與方向》教學設計范文11-07
《位置與方向二》教學設計09-11
《位置與方向》教學設計范文07-13