關于《李時珍夜宿古寺》優(yōu)秀的教學設計
一、引出課題，你了解到什么？
介紹李時珍
二、檢查預習，理清脈絡。（包括讀文、識字、解詞、分段四個步驟）
三、研究文章寫作特色
時間推移順序漸漸下山-夜幕降臨-大好月色-圓月當空
事情發(fā)展順序外出察訪-夜宿山寺-寺中談苦-連夜記錄
四、復述課文大概內(nèi)容。
第二課時
一、師范讀，生再通讀課文。
二、2~4自然段學習（抓住“破敗”做為突破口，通過朗讀、找詞語理解李時珍甘于付出的品質(zhì)）
三、5~12自然段學習（精讀，抓住對話部分，指導感情朗讀，引出李時珍的'其他高貴品質(zhì)）
四、把你感觸最深的句子讀講給同桌聽，并告訴他為什么。
五、回到第一自然段，引出“饑餐渴飲”、“曉行夜宿”兩詞，再次理解李時珍高貴的品質(zhì)。
六、介紹《本草綱目》（經(jīng)典著作）
七、質(zhì)疑，解疑。
八、完成課后第四題-中藥是我國寶貴的遺產(chǎn)，你知道哪些中藥？（板藍根、蛇膽川貝液、枇杷糖漿......）
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