《你別問這是為什么》教學設計

    時間:2021-06-29 19:30:28 教學設計 我要投稿

    《你別問這是為什么》教學設計范文

      教學目標

    《你別問這是為什么》教學設計范文

      1運用學過的識字方法,認寫本課生字,做到書寫規范、端正、整潔。

      2正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會主人公純真、善良的美好心靈。

      3背誦課文。

      教學重點

      認寫本課生字;能用多種形式讀、背詩歌。

      教學準備

      教師:教學掛圖,生字、詞語卡片,動畫片《賣火柴的小女孩》的片段。

      學生:布置學生閱讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事,讀后有自己的感想。

      教學時間

      1~2課時

      教學過程

      一、談話引入,激發興趣

      師:有一個小女孩,名叫劉倩倩,她吃蛋糕時,會留下一塊;穿棉衣不把它弄破;她還選出了最美的一頁歌片,留下來。你別問這是為什么。今天我們就來學習一首兒歌 《你別問這是為什么》。

      (師板書課文題目,生齊讀課文題目)

      二、聽讀課文,引出故事

      1聽童聲朗誦磁帶。

      2提問:課文中的“她”指的.是誰?

      3看動畫片《賣火柴的小女孩》片段,或聽老師講故事。

      4提問:聽了這個故事你有什么想法?

      三、初讀課文,學習生字

      1生自由小聲讀課文,數一數這首詩共有幾節。勾畫出生字、新詞,多讀幾遍。

      2小組內利用生字卡片互相學習。

      3檢查認字、記字情況。

      4字形分析,寫字指導。

      四、讀悟結合,體會感情

      1自讀課文,讀正確,讀通順。

      2指導朗讀,體會感情。

      (1)學習1~4小節。

      A你認為該怎樣讀?(輕輕地讀,讀出神秘的語氣。)

      B抽讀、評價。

      C同桌抽讀,互相評議。

      D齊讀。

      E找規律,指導背誦1~4小節。

      (2)學習第5小節。

      A“我”的夢飛到哪里了?

      B想象和小女孩在一起時的情景,并說一說。

      C引導學生讀出歡快的語氣。

      (3)學習第6小節。

      A簡介安徒生。

      B推薦讀《賣火柴的小女孩》,讀后有自己的感想。

      (4)朗讀并背誦。

      A想象情景,自由朗讀,互評互議。

      B自選方法,背誦全詩。

      五、拓展延伸,激發情感

      你想帶給小女孩什么呢?給賣火柴的小女孩說幾句話,也可仿照兒歌的樣式寫一首小詩,送給賣火柴的小姐姐。

    【《你別問這是為什么》教學設計】相關文章:

    你別問,這是為什么詩歌09-06

    你別問,這是為什么詩歌09-02

    你別問這是為什么詩歌09-04

    《你別問這是為什么》教學反思范文11-07

    《你別問這是為什么》優秀教案設計08-12

    你別問這是為什么小學作文05-24

    西師版《你別問這是為什么》教案11-22

    語文課堂《你別問這是為什么》教案設計01-22

    大班主題優質課教案及教學反思《你別問這是為什么》09-22

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      色五月丁香五月综合五月亚洲 | 婷婷综合久久中文字幕一本 | 中文欧美一区不卡二卡 | 午夜爽爽爽男女免费观看一区二区 | 亚洲一级aⅴ在线免费播放 香港三级日本三级a视频 | 日本中文字幕在线视频二区 |