課文記金華的雙龍洞優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-28 14:27:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    課文記金華的雙龍洞優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)要求】

    課文記金華的雙龍洞優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、學(xué)會(huì)本課生字及新詞。

     。、了解按游覽路線連段成篇的方法及過渡句在文中的作用。

     。、學(xué)習(xí)孔隙一段的描寫方法,寫一段話。

      4、正確流利地朗讀課文。

     。、了解金華雙龍洞奇異的景象,產(chǎn)生熱愛祖國山河的情感。

      【教學(xué)目的.】

     。薄⒆寣W(xué)生了解雙龍洞的奇異的景象,激發(fā)學(xué)生熱 愛大自然的情感。

      2、培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容,搜集資料、豐富課外知識(shí),運(yùn)用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容。

     。场⒄_流利地朗讀課文。

     。、初步了解過渡句在文中的作用。

      【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

      孔隙和內(nèi)洞是全文重點(diǎn)內(nèi)容,也是教學(xué)重點(diǎn)。通過學(xué)生讀中感悟,了解到孔隙和內(nèi)洞景觀特點(diǎn)。

      【教學(xué)用具、學(xué)具準(zhǔn)備】

      石鐘乳、石筍圖片數(shù)張,維美光盤。

      【板書設(shè)計(jì)】

      記金華的雙龍洞:

      金華──羅甸──山上──洞口──外洞──孔隙──內(nèi)洞

      【教學(xué)時(shí)間】

      三課時(shí)。

      第 一 課 時(shí)

     。、初讀課文,了解課文大意。

     。、簡(jiǎn)介作者葉圣陶。

      3、學(xué)習(xí)生字詞,理解部分詞語意思。

     。础⒅鹱匀欢巫x課文,了解每自然段的主要內(nèi)容。

     。、練習(xí)正確、流利地讀課文。

      第 二 課 時(shí)

      〖教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入

      今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)記金華的雙龍洞(學(xué)生讀課題)。

      我們隨著葉圣陶老先生從金華出發(fā),經(jīng)過羅甸,就漸漸入山了。在山上,我們看到了哪些景物?

      二、學(xué)習(xí)課文

      1、學(xué)習(xí)二、三段:

     、 默讀,畫出沿途景物。

     、 看到文中景物描寫,你想說什么?

     、 有感情讀2、3段。

     。、學(xué)習(xí)第五段:

     、 過渡語:

      山上景色美,雙龍洞呢?讀課文,看我們隨葉老游覽了哪些地方?你最喜歡哪個(gè)地方?為什么?板書(洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞)

     、 很多同學(xué)對(duì)孔隙和內(nèi)洞感興趣,那我們就先學(xué)習(xí)這兩處,看孔隙。

      ⑶ 課前,不少同學(xué)查閱了雙龍洞資料,誰來說說你了解到的孔隙什么樣?(學(xué)生簡(jiǎn)介)

      ⑷ 如欲觀賞內(nèi)洞美景,唯有平臥小船、擦崖逆水而入,這種游覽方式堪稱一絕,我們也去感受一番!

     、 自由讀,結(jié)合語句談?wù)動(dòng)斡[孔隙后給你留下的感受。

      個(gè)人學(xué)習(xí)后,小組內(nèi)互相補(bǔ)充。

      ⑹ 匯報(bào):

      窄小 船小

      低矮 行船方式

      乘船姿勢(shì)

      乘船感覺

     、 看過孔隙光盤。

     。、學(xué)習(xí)6~8段:

     、 洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船,過了孔隙就到了內(nèi)洞,我們看到了什么?結(jié)合文中語句談感受。

     、 匯報(bào):

     、 看到黑、大,洞頂?shù)碾p龍和各種石鐘乳和石筍。

      ② 讀中感悟,雙龍、石鐘乳、石筍的美和奇特。

      知道雙龍洞洞名的來歷。

     、 師生展示石鐘乳圖片,加深體會(huì)。

     。础W(xué)習(xí)第4段:

     、 過渡語:

      學(xué)完內(nèi)洞,咱們?cè)賮砜纯赐舛春投纯,?qǐng)你們自學(xué)。

      讀一讀課文,看看外洞和洞口有什么特點(diǎn)?

     、 自學(xué)匯報(bào):

      洞口 寬 外洞 高 大

      三、了解過渡句作用

     。、學(xué)完雙龍洞,作者介紹的最詳細(xì)的是哪個(gè)地方?為什么作者不先寫這兒?這樣重點(diǎn)不就更突出了嗎?

     。ㄓ斡浺从斡[順序來寫)

     。、指板書,說說作者的游覽路線。

     。场盐闹忻鑼懽髡哂斡[路線的句子找出來。

      4、請(qǐng)你們按順序讀讀,體會(huì)它們的作用。

      四、總結(jié)

      這節(jié)課,我們隨葉老游覽了金華的雙龍洞,洞內(nèi)天然形成的景觀令人驚嘆,其實(shí),我們國家還有不少自然形成的奇異景觀,介紹你知道的景觀。

      五、作業(yè)

      搜集祖國奇異景觀資料,兩周后辦圖片展覽。

      第 三 課 時(shí)

      1、檢查朗讀。

     。、檢查字詞情況。

     。、處理課后練習(xí),指導(dǎo)仿寫。

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