人教版二年級上冊《坐井觀天》優秀教學設計
教學目標：
1．學會本課生字，理解坐井觀天、井沿、大話、一百多里，無邊無際等詞語的意思。
2．學習課文內容,理解坐井觀天的含義，引導學生看問題要全面,不要做目光短淺，自以為是的人。
3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：
理解青蛙和小鳥的三次對話。
教學難點：
懂得做人要開闊眼界，不能像井底之蛙,目光短淺的道理。
教學過程：
一、故事導入，揭示課題。
二、初讀課文，整體感知。
1．自由讀課文。
要求讀準字音，讀通句子。
2．檢查讀書效果。
3．再讀課文。
找出青蛙和小鳥的幾次對話并畫出課文中不懂的問題。
4．學生匯報。
�。ㄒ龑W生動筆畫出不明白的詞句和讀不懂的問題，鼓勵學生大膽質疑。）
三、細讀課文，理解寓意。
�。ㄒ唬⿲W習第一自然段。
教會學生通過自讀自悟理解本段內容。
（二）學習第一次對話。
1．品讀青蛙與小鳥的`第一次對話。
2．理解一百多里有多遠。
3．把自己當作小鳥理解它飛了一百多里后的感受。
4．讓學生帶著自己的體會再來讀小鳥的話，進一步理解小鳥的話的含義。
�。ㄈ┑诙螌υ�。
1．讀青蛙與小鳥的第二次對話，理解大話。
2．指導朗讀。
3．理解無邊無際的含義，練習用無邊無際說話。
4．分角色再讀第二次對話。
（四）學習第三次對話
1．小組合作學習。
討論：為什么青蛙和小鳥都笑了。
引導學生自主探究笑的不同含義。
2．引導學生感受坐井觀天。
�。ㄎ澹┱归_想象，拓展思維
1．想象青蛙跳出井口后的感受。
2．引導學生說出寓意。
四、總結全文。
【二年級上冊《坐井觀天》優秀教學設計】相關文章：
坐井觀天優秀的教學設計07-03
二年級上冊《坐井觀天》教學設計08-17
《坐井觀天》的優秀教學設計范文05-10
課文坐井觀天優秀教學設計11-13
《坐井觀天》的優秀教學設計范文11-28
關于《坐井觀天》的優秀教學設計12-04
《坐井觀天》的優秀教學設計模板07-01
《坐井觀天》教學設計優秀方案07-03
《坐井觀天》優秀教學設計及評析11-30