公開(kāi)課《一次成功的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-26 09:57:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    公開(kāi)課《一次成功的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

    公開(kāi)課《一次成功的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      ⒈正確、流利、有感情地朗讀課文。

      ⒉運(yùn)用多讀多想的讀書(shū)方法,讀懂課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

      ⒊教育學(xué)生學(xué)習(xí)小女孩先人后已的精神,懂得互相合作才能把事情做好。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      了解實(shí)驗(yàn)(游戲)的經(jīng)過(guò),弄懂實(shí)驗(yàn)成功的原因。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      理解課文最后一個(gè)自然段,懂得成功的真正含義。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      瓶子、玻璃球、細(xì)繩子、多媒體課件

      【課時(shí)安排】

      一課時(shí)。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、游戲激趣,導(dǎo)入新課。

      1.學(xué)生分組做游戲,教師記時(shí),看哪一組用最短的時(shí)間將玻璃球從瓶中拉出來(lái)。

      2.請(qǐng)參加游戲的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自已在做游戲時(shí)的感受和體驗(yàn)。

      3.請(qǐng)沒(méi)有參加游戲的學(xué)生發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。

      小結(jié)過(guò)渡:今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇與剛才游戲有關(guān)的課文,文中也有三個(gè)小朋友參加了剛才同樣的游戲,他們是怎樣做的,結(jié)果怎樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧。(板題:一次成功的實(shí)驗(yàn))

      二、讀閱讀提示?魅繁究窩?耙?蟆?/SPAN>

      ⒈多媒體顯示閱讀提示:

      這是一個(gè)實(shí)驗(yàn),也是一個(gè)游戲,卻讓教育家十分激動(dòng)。讀讀課文,想想教育家做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么。再說(shuō)說(shuō)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你想到了什么。

      ⒉讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)閱讀提示給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題。

      三、初讀課文,了解課文大意。

      ⒈采用自己喜歡的讀書(shū)方式讀課文。要求:⑴讀準(zhǔn)字音,把課文讀通讀順。⑵難以理解的字、詞、句等,用筆做上記號(hào)。

      ⒉檢查自讀情況。⑴指名讀課文。⑵學(xué)生評(píng)議,指出讀得好的地方與不足之處。

      ⒊帶著閱讀提示中的要求默讀課文,想想哪些段落是描寫(xiě)實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)的,哪些段落是描寫(xiě)實(shí)驗(yàn)成功原因的。

      四、交流自讀收獲。

      ⒈小組交流。在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么,還有哪些不明白,將不明白的地方在組內(nèi)討論、交流。組內(nèi)解決不了的問(wèn)題由組長(zhǎng)收集起來(lái)。

      ⒉全班交流。小組匯報(bào),共同解決小組內(nèi)遺留的疑難問(wèn)題。

      五、再讀課文,深入體會(huì)重點(diǎn)句。

      ⒈多媒體顯示重點(diǎn)句一:

      一個(gè)小女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō):快!你第一,你第二,我最后。

      (引導(dǎo)體會(huì)小女孩的聰明、急中生智、心中有他人、不怕?tīng)奚⒂屑w榮譽(yù)感、有團(tuán)結(jié)合作精神等。可引導(dǎo)學(xué)生從任何一方面來(lái)理解這句話,要充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受和理解。)

      ⒉多媒體顯示重點(diǎn)句二:

      女孩不假思索地說(shuō):有了危險(xiǎn),應(yīng)該讓別人先出去。

      (引導(dǎo)學(xué)生從不假思索一詞及小女孩的話來(lái)領(lǐng)悟人物精神。)

      ⒊多媒體顯示重點(diǎn)句三:

      他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次,每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘,把瓶子弄倒了。今天,我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。

      (引導(dǎo)學(xué)生理解教育家的話一方面說(shuō)明了以前的'多次實(shí)驗(yàn)為什么沒(méi)有取得成功。另一方面,這次實(shí)驗(yàn)的成功讓教育家十分激動(dòng),也是對(duì)女孩無(wú)私精神的贊揚(yáng)。)

      (第五環(huán)節(jié)內(nèi)容的教學(xué)也可以結(jié)合第四環(huán)節(jié)學(xué)生交流相機(jī)出示,靈活處理。)

      六、再次交流收獲。

      ⒈分角色朗讀課文。(要求讀好人物對(duì)話)

      ⒉重演課文中的游戲,進(jìn)一步體會(huì)小女孩先人后己的精神。(此項(xiàng)活動(dòng)也可結(jié)合教學(xué)第四環(huán)節(jié)靈活處理。)

      ⒊說(shuō)一說(shuō)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你想到了什么?

      【板書(shū)設(shè)計(jì)】

      一次成功的實(shí)驗(yàn)

      游戲的經(jīng)過(guò)      成功的原因

      順利出井 ――― 讓別人先出去

      團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵

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