噸和千克的單位換算教學設計
一、教學內容：教科書第12頁例7及“做一做”練習中的第2、5題，練習三的第2—3題。
二、教學目標：
1、知道1噸=1000千克,并能進行噸和千克的簡單換算。
2、實踐中,體會數學與生活地密切關系,增強學習數學地興趣和學好數學的信心。
三、教學重、難點：
1、重點：道1噸=1000千克,并能進行噸和千克的簡單換算。
2、難點：掌握單位換算過程中的推算過程。
四、教學方法：合作交流、復習
五、教學準備：課件
六、教學過程：
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1、上節課我們學習了什么？
2、噸和千克有什么關系？
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1、出示：3噸=（ ）千克 6000千克=（ ）噸
�。�1）讓學生任選一題解答，并說說是怎樣想的'。
�。�2）小組內交流
2、匯報：
說說你是怎樣想的？
（三）做一做
1、學生獨立完成。
2、指名說說是怎么想的。
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1、填空（課件出示）
2噸=（ ）千克 5噸=（ ）千克 7噸=（ ）千克
問：把噸換算成千克，在方法上你發現了什么規律？
3000千克=（ ）噸 9000千克=（ ）噸 8000千克=（ ）噸
問：把千克換算成噸，在方法上你發現了什么規律？
2、口答：（課件出示）
一輛卡車的載重量是5000千克，那么是多少噸呢？
一堆鋼材6噸，是多少千克？
3、一個糧店運來5噸大米，前2天賣出1700千克，剩下的3天賣完，前2天平均每天賣多少千克？后三天平均每天賣多少千克？
（五）課堂小結：
這節課你有什么收獲？
七、板書設計：
噸和千克的單位換算
1噸=1000千克
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