《靜夜思》優秀教學設計

    時間:2021-06-21 09:24:52 教學設計 我要投稿

    《靜夜思》優秀教學設計

      教學目標:

    《靜夜思》優秀教學設計

      1、認識10個生字,會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。

      2、朗讀古詩,背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思,感受詩人思念故鄉的心情。

      3、培養觀察大自然的興趣,引導學生觀察夜空,閱讀有關課外書籍。

      教學重點:

      1、認讀生字,寫生字。

      2、朗讀、背誦古詩。

      教學難點:

      1、在誦讀古詩過程中體會古詩意思,感受詩人思念故鄉的心情。

      2、培養觀察大自然的興趣,落實觀察夜空、閱讀有關課外讀物的實踐活動。

      教學時間:1課時

      課前準備:1、每位學生留心看夜空,看看有些什么。

      2、收集并閱讀了解有關李白的事跡、其它詩作等。

      教學過程:

      一、觀圖導入。

      說說自己看到的。

      二、揭題、釋題。

      1、“思”:思念,想念。

      2、誰在什么地方,思念什么?

      3、課前準備情況(有關李白的)交流。

      三、初讀古詩。

      1、借助拼音自由讀,要求把每個字音都讀準。

      2、把詩中的生字單獨拿出讀兩遍,認一認。

      3、檢查讀的情況。(主要是字音)

      4、讀后交流:你知道了什么,想知道什么。

      三、細讀古詩。

      1、朗讀古詩。你喜歡怎樣讀?(讓學生按照自己的理解去讀,多肯定,多鼓勵)

      2、配樂朗誦。

      3、當堂背誦。

      四、認記生字。

      1、說說你認記生字的`方法。

      2、生字卡片認讀。

      3、“摘蘋果”游戲:把認到的生字摘下,組成詞大聲說出來。

      五、練習寫字。

      六、課外作業

      1、再看夜晚的天空,把新的發現說給同學聽。

      2、課外繼續收集和閱讀:有關李白及他寫的其他詩,還有描寫夜空或介紹有關星體的科學知識的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里,向同學介紹或互相借閱。

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