《老牛和小牛》教學設計范文
教學目標：
1.了解并表現老牛和小牛的不同特征。
2.能表現出老牛和小牛在一起的場面。
3.培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。
教學重點：畫出老牛與小牛的不同特征。
教學難點：能表現出老牛和小牛之間的親密關系。
教學用具：準備有關牛的圖像資料, 范畫等。
教學方法：講解法
教學過程：
1.觀察牛，找特征。
（1）出示多媒體圖片：引導學生觀看牛的圖像資料，初步了解牛的特征。
（2）讓學生回答：你認識哪幾種牛？這些牛分別有哪些主要特征？
2.了解牛，找關系。
（1）引導學生觀賞并掌握牛，初步了解牛與人類的關系。
（2）提問：你喜歡牛嗎？牛有什么用處？
3.牛的大小、動態(tài)和色彩。
（1）大小：教師在黑板上出示牛的各部分紙板平面教具，讓學生組合成老牛和小牛。
（2）動態(tài)：請學生將牛頭擺出各個不同的朝向，讓學生觀察它的'角、眼、嘴、鼻發(fā)生了什么變化。
（3）色彩：牛身上的花紋有單色的，也有黑白相間的。學生可畫出牛的真實色彩，也可以任意選擇顏色來畫。
4.親密關系的表現。
（1）展示同齡學生的作品及老師的范畫，掌握親密關系的表現。
（2）鼓勵學生想象出老牛和小牛其他的親密場景，如：一同嬉水，爭草吃等。
5.作業(yè)要求。
表現老牛和小牛的不同特征及它們之間的親密關系。
6.作業(yè)講評。
（1）請學生簡單介紹自己選學作品的內容。
（2）課后擴展：了解和表現斗牛等情景。