《從現(xiàn)在開始》優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-19 09:35:46 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《從現(xiàn)在開始》優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計

      一、教學(xué)目標(biāo)

    《從現(xiàn)在開始》優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計

      1、指導(dǎo)書寫4個生字:現(xiàn)、期、輪、路,初步感受漢字的形體美。

      2、正確、流利、有感情朗讀課文。

      3、學(xué)習(xí)、積累語言,初步培養(yǎng)語感。

      4、懂得要尊重別人的'生活習(xí)慣和生活方式,與人和諧相處。

      二、教學(xué)重、難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):課文第2、4自然段。

      2、難點(diǎn):理解猴子當(dāng)選萬獸之王的原因。

      三、教學(xué)流程

      (一)、整體感知,理清脈絡(luò)。

      1、談話導(dǎo)入。

      2、自由朗讀課文。

      3、梳理。

      (1)哪些動物參加競選?最后誰當(dāng)選了?(發(fā)言。貼圖。)

      (2)獅子為什么要選猴子當(dāng)大王?

      (二)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2段(品讀詞句)

      1、品讀重點(diǎn)句子。(他想到自己成了萬獸之王,神氣極了,立刻下令:從現(xiàn)在開始,你們都要和我一樣,白天休息,夜里做事!)

      (1)比較,理解:神氣極了

      (2)觀察插圖,說話。(形象感知貓頭鷹神氣極了的樣子。)

      (3)朗讀、體驗、表演。

      2、品讀議論紛紛、叫苦連天。

      (1)創(chuàng)設(shè)情境,再現(xiàn)議論紛紛。

      (2)啟發(fā)想象,角色體驗,理解叫苦連天。

      3、小結(jié)。

      (三)、學(xué)習(xí)第4段。(以讀代講)

      1、出示重點(diǎn)詞、句。(激動)朗讀。

      2、啟發(fā)想象,體驗動物們的苦處。

      (四)、學(xué)習(xí)第4段。(表情朗讀)

      1、看畫面,師范讀。

      2、創(chuàng)設(shè)情境,引讀。

      3、學(xué)生練讀。

      4、討論:小猴子為什么會受到大家的歡迎?

      (五)、學(xué)習(xí)第5段。(以讀代講)

      (六)、指導(dǎo)寫字(現(xiàn)、期、輪、路)

      1、觀察、發(fā)現(xiàn)。

      2、重點(diǎn)指導(dǎo)撇在4個字中的寫法。[(1)伸展(2)讓]

      3、師范寫,生練寫。

      1、展示、欣賞、評議。(初步感受漢字的形體美)

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