教科版三上品德與社會(huì)《我喜歡過(guò)年》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，使學(xué)生體會(huì)節(jié)日文化對(duì)人們生活的影響。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)節(jié)日文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育學(xué)生自覺(jué)抵制不良習(xí)俗和迷信活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生感受過(guò)年的氛圍，同時(shí)了解各地過(guò)年的習(xí)俗。
2、在感受過(guò)年的氛圍中，學(xué)會(huì)做人的道理，知道在節(jié)日里應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
1、課題導(dǎo)入：播放歌曲《新年好》。
2、激趣談話。
3、過(guò)渡入本文。
師：過(guò)年的時(shí)候大人們有什么活動(dòng)嗎？讓我們一起欣賞視頻，看看這里面有沒(méi)有你熟悉的活動(dòng)。
師：你們從畫(huà)面中看到了什么？
二、資料展示
舉辦一個(gè)“春節(jié)展覽會(huì)”。
師：（補(bǔ)充知識(shí)，展示素材《拜年》、《鞭炮》、《剪紙》、《福字》、《春節(jié)》、《拓展資料-倒貼福字的傳說(shuō)》、《拓展資料-貼春聯(lián)》、《大年三十兒和大年初一》、《盛大的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)》、《中國(guó)結(jié)》）。
三、師生交流：了解各地過(guò)年的不同習(xí)俗
1、看圖片，說(shuō)習(xí)俗。
2、學(xué)生邊看邊說(shuō)。
3、師：你知道其它地方的人民如何過(guò)春節(jié)嗎？
四、表演：祝福熱線
1、過(guò)渡：每當(dāng)過(guò)年時(shí)，你一定會(huì)有很多祝福想送給親戚朋友吧？讓我們一同走進(jìn)祝福熱線，想給誰(shuí)送祝福，就撥通我們的祝福熱線吧！
2、教師示范。請(qǐng)一名同學(xué)配合。
師：（做打電話的`樣子）叮鈴鈴，是小紅嗎？
生：（做接電話的樣子）喂，你好！我是小紅。
師：我是李老師，新的一年到了，祝你萬(wàn)事如意。
生：謝謝，我也祝您新年快樂(lè)。
3、同學(xué)之間互贈(zèng)祝福。
4、師：除了你的同學(xué)，還有很多關(guān)心你和愛(ài)護(hù)你的人，也有很多需要我們關(guān)心祝福的人，就通過(guò)祝福熱線，給他們打打電話祝福他們吧。
5、學(xué)生自由將祝福送給其他親人朋友等，讓其他同學(xué)來(lái)扮演他們，相互間互贈(zèng)祝福。同時(shí)讓學(xué)生互換角色體驗(yàn)體驗(yàn)。
五、模擬過(guò)年活動(dòng)
1、師：我們都喜歡過(guò)年，今年的春節(jié)馬上就要來(lái)臨，怎樣歡歡喜喜過(guò)個(gè)有意義的新年，你們有什么好的想法和點(diǎn)子，課前老師已經(jīng)布置你們分組交流討論，現(xiàn)在請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備，向大家匯報(bào)。
2、模擬過(guò)年活動(dòng)。
一組：布置房間：學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的物品以及模擬布置房間。
二組：采購(gòu)年貨：模擬在超市購(gòu)物的情景。
三組：活動(dòng)策劃：匯報(bào)過(guò)年幾天的活動(dòng)安排。
四組：訪親拜年：呈現(xiàn)各種拜年的方式。
五組：愛(ài)心奉獻(xiàn)：模擬表演把自己的壓歲錢(qián)送給孤兒院的小朋友，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
六、問(wèn)題研討
1、買(mǎi)東西時(shí)，這么多人擠在一起好嗎？該怎么辦？
2、在人多擁護(hù)的地方，你還遇到過(guò)什么情況？怎樣解決好呢？
3、過(guò)年時(shí)遇到親戚朋友應(yīng)該怎么辦？
4、小組討論，比比哪一組的辦法多。
七、歡度春節(jié)
師：今年的春節(jié)你打算怎么過(guò)？剛才老師在和小朋友們的交談中，發(fā)現(xiàn)大家都非常喜歡放鞭炮，老師提醒大家，放鞭炮雖然有趣，但是也存在著一定的危險(xiǎn)，你知道在放鞭炮時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎？老師在這里向大家拜個(gè)早年，祝同學(xué)們都能過(guò)一個(gè)健康、愉快的春節(jié)，在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步！
八、尾聲
齊唱《新年好》。
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