教科版品德與社會《別人眼中的我》課堂教案設計

    時間:2021-06-11 08:26:06 教案 我要投稿

    教科版品德與社會《別人眼中的我》課堂教案設計

      教學目標:

    教科版品德與社會《別人眼中的我》課堂教案設計

      1、讓學生學會客觀、清楚地認識自己,正視自己的優點和缺點。

      2、學會真誠地和別人交流,把表揚當作提醒,不斷地完善自己,懂得用寬容、樂觀的心態去感受別人的目光。

      教學重點:

      認識自己,正視自己的優點和缺點。

      教學難點:

      學會真誠地和別人交流,把表揚當作提醒,不斷地完善自己,懂得用寬容、樂觀的心態去感受別人的目光。

      教學過程:

      第一課時

      一、激趣導入

      1、同學們,今天老師給大家帶來了一位朋友,想知道是誰嗎?老師拿出鏡子,請學生上來看著鏡子,說說那位朋友是誰?你能向大家介紹一下這位朋友嗎?

      2、教師談話。

      3、揭示課題:別人眼中的我。

      二、師生交流

      1、教師:在你們的眼中,老師是一個怎樣的人呢?

      2、學生大膽發表自己的意見。

      3、學生四人一組互相說說別人在自己眼中是怎樣一個人。

      4、教師指著學生說他在老師眼中是一個怎樣的'一個人。

      三、小品表演

      1、課前請幾位學生組成一組到某個學生的家里,讓他的爸爸媽媽說說孩子在他們眼中是怎樣的一個人。把具體事例記載下來編成小品。

      2、同學們,你們已經了解了在同學和老師眼中的自己,那么你們想知道自己在父母眼中是怎樣的嗎?現在,就讓我們看看下面的小品吧!

      ①學生表演小品。(小品中的“父母”最后要對孩子提出期望)

      ②小結:在父母的眼中,大家都是世界上最棒的孩子,如果你們在生活中多與他們交流,多和老師、同學交流,你會更了解自己,變得更加出色!

      四、全課小結

      今天我們學到了什么?

      第二課時

      一、導入,正視自己

      1、同學們,在上節課我們已經對自己有了一個新的認識,你能向在座的同學和老師做個自我介紹嗎?

      2、學生自我介紹。

      二、游戲:猜猜他是誰

      1、首先請四人為一個小組,以班里的一位同學為對象,寫下他最可愛的地方和不足之處。

      2、請大家一起來猜猜他是誰。

      3、猜對以后,問被猜的同學,“你是這樣的人嗎?”

      回答不是時,提出問題:

      為什么別人眼里的“我”和自己心里的“我”有些不一樣呢?

      多媒體展示:

      ①認為這是我應該做的,所以沒有把它當作優點。

      ②因為我沒有注意到這些。

      ③我自己不覺得我是個這樣的人。

      ④同學沒有完全了解我。

      回答時,提出問題:

      當被人指出了你的缺點時候,你會怎么想?

      三、現場采訪

      1、請全班同學做小記者,就“你會怎樣對待你的缺點?改正還是繼續容忍它?”等問題去采訪同學或在場的老師。

      2、學生現場進行采訪。

      3、請他們發表采訪心得。

      4、小結:讓我們拿出行動來,改正自己的缺點,讓自己做的更好!

      5、創設情境,解決問題。

      四、總結

      同學們,每個人都不是十全十美的,但我們可以通過自己的努力使自己更加完美,要相信自己一定能行!

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