《螞蟻和蟈蟈》小學(xué)語文一年級下冊教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-15 11:40:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《螞蟻和蟈蟈》小學(xué)語文一年級下冊教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、 教學(xué)要求:

    《螞蟻和蟈蟈》小學(xué)語文一年級下冊教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

      2、正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。

      3、通過螞蟻和蟈蟈對待生活的不同態(tài)度和不同結(jié)果的對比,使學(xué)生懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福的生活,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛勞動的樂觀生活態(tài)度,歌頌勤勞勇敢的勞動人民的思想感情。

      4、分角色演課文故事。

      二、 教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      三、 教學(xué)過程:

      (一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

      1、 談話:小朋友們,樹林里有一棵老樹,他見識可多了,林子里發(fā)生的事他全知道,你們想不想聽樹爺爺講故事?

      請小朋友仔細(xì)看,認(rèn)真聽。播放課件:(有一棵老樹說話:“小朋友們,你們好!今天就給大家講個(gè)螞蟻和蟈蟈的故事吧。這是一個(gè)寒冷的冬天……”)

      2、師范讀:冬天到了,西北風(fēng)呼呼地刮起來。好冷啊!你冷嗎?(出示句子:冬天到了,西北風(fēng)呼呼地刮起來。)誰試著讀讀這句話,指名朗讀,學(xué)生評價(jià)相機(jī),字理學(xué)習(xí)“刮”

      刮字左右結(jié)構(gòu),立刀旁,立刀旁與刀有關(guān)。同學(xué)們想想,平時(shí)小刀刮到手會有什么感覺?那冬天的風(fēng)吹到臉上像刀刮一樣,也是很疼的,這樣的冬天非常的(冷)哪個(gè)小朋友再來試試,把冬天的冷讀出來。(指名朗讀,學(xué)生互評)

      3、在這寒冷的冬天,我們一塊到小螞蟻家去,看看他們在干什么?(課件顯示螞蟻洞圖)

      4、我們再去看看小蟈蟈,哎呀,他們怎么啦?(課件顯示蟈蟈過冬圖)

      5、看到這樣的情景,你心里是怎么想的?學(xué)生質(zhì)疑。)

      6、你們真會思考,樹爺爺聽了你們的回答,很高興。(課件顯示:老樹爺爺笑著說:“是呀,螞蟻和蟈蟈為什么會有這樣不同的結(jié)果呢?聰明的小朋友,你們想知道嗎?)

      (二)、 學(xué)習(xí)課文第一自然段

      好!請同學(xué)們打開書113頁,自由朗讀課文第一自然段。把你喜歡的句子多讀幾遍。

      1、 把喜歡的句子讀給大家聽。(指名朗讀,自評)

      2、 小螞蟻在這炎熱的夏天里——搬糧食。那他們是怎樣搬糧食的?(課件顯示螞蟻搬糧食)

      3、(課件出示句子:他們有的背,有的拉,個(gè)個(gè)滿頭大汗)指名朗讀,互評。

      4、、小螞蟻在辛勤地勞動,有的背,有的拉,你想一想,螞蟻勞動的時(shí)候,還會有那些動作?能不能把你剛才想好的`詞放到這個(gè)句子里說一說呀?

      5、螞蟻累得(滿頭大汗),我們看“汗”字,哪位同學(xué)能結(jié)合字理知識說說怎樣記汗字。

      (出示“汗”字生:“汗”字是左右結(jié)構(gòu),左邊是三點(diǎn)水,右邊是一“干”活的“干”字,干活就會出汗。(點(diǎn)擊“汗”字的字理演變)你們看,小螞蟻的額頭上大滴大滴的汗珠流下來,小螞蟻個(gè)個(gè)滿頭大汗,這說明什么?誰來夸夸小螞蟻。

      6、 指導(dǎo)朗讀第一自然段。

      夏天這么熱,可小螞蟻不怕苦,不怕累,真值得我們學(xué)習(xí),我們把對小螞蟻的贊美之情讀出來。如果加上動作更能干了。(指名讀,互評,全班齊讀)

      (三)、 學(xué)習(xí)課文第二自然段

      1、那蟈蟈是怎樣度過這炎熱的夏天的?(課件顯示蟈蟈乘涼圖)

      2、、(相機(jī)出示句子:他們躲到大樹下乘涼,有的唱歌,有的睡覺,個(gè)個(gè)自由自在。)齊讀。指導(dǎo)朗讀(蟈蟈想唱歌就唱歌,想睡覺就睡覺,想干什么就干什么,這就是(自由自在)你能讀出蟈蟈的自由自在。(個(gè)別讀,生評)

      3、比較句子練習(xí)朗讀,引讀(夏天真熱,一群螞蟻在搬糧食,他們……幾只蟈蟈看到了,都笑……)

      4、蟈蟈笑螞蟻是傻瓜,想想蟈蟈當(dāng)時(shí)會說些什么?

      5、指導(dǎo)朗讀第二自然段。(配上動作表演)

      6、分小組演讀,請一個(gè)小組來匯報(bào)。學(xué)生點(diǎn)評。

      (四)、回顧課文第三自然段,展開討論。

      (過渡)螞蟻就這樣辛勤的工作著,蟈蟈就這樣自由自在的玩耍,轉(zhuǎn)眼間,冬天到了……(學(xué)生接讀課文第三自然段)

      討論①你們現(xiàn)在明白螞蟻和蟈蟈為什么會有這樣不同的結(jié)果? ②螞蟻傻不傻?

      (五)、練習(xí)背誦

      這個(gè)故事多有趣呀!你們試著把它背下來。

      小朋友們,今天樹爺爺不僅給我們講了這個(gè)生動有趣的故事,他還邀請我們到“開心果果園”去做客,我們出發(fā)吧。

      (六)、課外延伸。

      小朋友們,我們來到開心果果園,這里有音樂廳、童話屋、知識窗,動物園,你們選擇你喜歡的地方的地方點(diǎn)擊進(jìn)入。

      小朋友們,誰來說說,你在開心果果園都看到了什么?

      教師小結(jié)。

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