《識字4》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-12 17:41:57 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    《識字4》教學(xué)設(shè)計

      識字4教學(xué)設(shè)計

    《識字4》教學(xué)設(shè)計

      【教學(xué)目標(biāo)】

     。薄⒄J(rèn)識9個生字。會寫8個字。

     。、能正確、流利地朗讀成語,體會其中的韻律感。

      3、逐步感知成語的特點并有收集成語的興趣。

      【教學(xué)重點】

      1、認(rèn)識9個生字,會寫8個字。

      2、正確流利地朗讀成語。

      【教學(xué)難點】

      識記9個生字,規(guī)范書寫8個字。

      【教具準(zhǔn)備】

      生字卡片、小黑板、成語卡片。

      【教學(xué)時間】

      兩課時。

      【課前預(yù)習(xí)】

     。薄⒆x熟全文,勾畫生字。初步認(rèn)識生字條中的9個生字。

      2、讀熟“我會讀”中的詞語。

     。、查成語詞典或有關(guān)資料,了解部分成語大意或故事內(nèi)容。

     。础⒂谩埃俊睒(biāo)出不懂的詞語。

      【教學(xué)過程】

      第一課時一、故事引入,激發(fā)興趣

      1、講故事《拔苗助長》。(貼成語卡片“拔苗助長”)

      簡單介紹成語的特點。(注意用兒童化的語言介紹一些常識。)

      2、你還知道哪些成語?(如有本課的'就貼上成語卡片。)

     。、引導(dǎo)學(xué)生讀第四組導(dǎo)語:一些詞語和故事能使我們受到啟發(fā),讓我們認(rèn)真讀一讀吧。ń沂菊n題:識字4)

      二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)

     。、用卡片出示其他成語,指名讀,糾正個別生字讀音。

      2、學(xué)生自讀全文,生字多讀幾遍。

     。场z查:你會讀哪些成語?教教大家:

     、胖该套x,糾正讀音。重點教讀:相得益彰,管中窺豹,一葉障目,瓜熟蒂落,水到渠成。

     、瞥鍪旧挚ㄆ,指名讀,分組開火車讀。注意區(qū)別平翹舌音。

     、驱R讀成語。

      4、資料交流:

      通過預(yù)習(xí),你知道這些成語的意思嗎?

      學(xué)生自愿上臺交流:我知道XXXX這個成語的意思是……

      我能講XXXX這個故事……

      三、朗讀感悟,了解大意

     。薄⒆杂衫首x:注意讀準(zhǔn)確,讀通順。

     。病熒鷮ψx:老師讀前一個詞語,學(xué)生對后一個詞語。讀后交換。

     。、生生對讀:一人讀一個詞語,或一人讀一節(jié),互相正音。

     。、齊讀:指導(dǎo)讀出韻味,注意體會韻腳的讀音:長—彰,天—山,功—成。

     。怠偛怕犃送瑢W(xué)的介紹,現(xiàn)在讀了這些詞語,你知道了什么?(引導(dǎo)學(xué)生用自己的話簡單說說一些常用成語的意思。)

      你還有什么不明白的?(引導(dǎo)質(zhì)疑,由其他同學(xué)幫助解決。難題由老師幫助解決。)

     。、朗讀全文:要求正確、流利,讀出韻律感。

      四、課堂練習(xí),鞏固積累

     。、識字的鞏固:

     、懦鍪旧挚ㄆ该x生字。

      ⑵看字卡說詞語。如,“寸”──“寸有所長”。

     、切『诎宄鍪尽拔視x”中的詞語,同桌互讀,互相正音。

     。、積累成語:

      學(xué)了識字4,你喜歡其中的哪些成語,讀一讀,抄在“積累本”上。

     。C動:交流所積累的成語,說說喜歡的理由。)

      第二課時一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

     。、出示生字卡片,看字卡說詞語。貼成語卡片,分組讀成語。

     。、小黑板出示“我會讀”中的詞語,學(xué)生認(rèn)讀。

     。场R讀全文。

      二、小組合作,識記生字

     。薄⒄J(rèn)讀“我會認(rèn)”中的生字。

     。、小組交流會認(rèn)的字,并說說識記的方法:

      提示:用“減一減”,“加一加”,“換一換”的方法記憶生字。如:村──寸,工──功,彰──障等。

      3、集體交流:

      互相幫助后,還有哪些字記不。刻岢鰜碚埓蠹?guī)蛶湍恪?/p>

     。、指導(dǎo)運用字詞:你最喜歡和哪個生字交朋友,為什么?(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際自由說。如,我的名字中有X字……)

      5、拿出字詞卡片(學(xué)生用)和小組里的伙伴自由抽讀。

     。、齊讀全文。

      三、觀察字形,指導(dǎo)書寫

      1、出示“我會寫”中的8個生字,認(rèn)讀。

      2、觀察字形,書空筆順。重點提醒:“拔”,右邊不是“發(fā)”。

     。场⒂^察生字在田字格里的位置,提出需要老師重點示范的字。

      4、在書上描紅,再寫兩個字,老師巡視糾正。

      四、課堂練習(xí),鞏固新知

     。、聽寫8個生字,同桌訂正。

      2、提出記憶有困難的字,師生共同突破難點。

      3、在作業(yè)本上書寫生字,并組詞。

      五、 課外閱讀指導(dǎo)

     。、讀本組后面的課文,想一想,課文與本課哪個詞語的意思相同或相近。

      2、看看學(xué)習(xí)小伙伴想做些什么,你們呢?(讀成語故事,積累成語;做字詞卡片等。)

      【板書】

      識字4

      尺有所短 寸有所長

      取長補短 相得益彰

      管中窺豹 坐井觀天

      一葉障目 不見泰山

      拔苗助長 徒勞無功

      瓜熟蒂落 水到渠成

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