《借生日》精簡教學設(shè)計

    時間:2021-06-12 12:55:31 教學設(shè)計 我要投稿

    《借生日》精簡教學設(shè)計

      【教學目標】

    《借生日》精簡教學設(shè)計

      1、認識放、步、熊、快等12個生字,會寫今、正、雨、兩4個生字。認識偏旁牛和飠。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、理解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。

      4、體會小云愛媽媽的感情。

      【教學過程】

      一、談話引入課題

      出示一張印有生日快樂字樣的賀卡。小朋友們,老師今天收到了這張賀卡,你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎?

      老師根據(jù)學生的回答板書生日二字。

      每個人都有自己的生日,這個生日能不能借給別人呢?本課講了一個借生日的故事。

      (加上借字,學生讀課題。)

      二、初讀課文

      1、學生自由讀課文,邊讀邊把生字從文中畫出來,再讀兩遍。

      2、給每個自然段標上序號。

      3、選擇自己喜歡的自然段,讀給全班同學聽。

      4、學生評議。

      5、全班齊讀課文。

      三、學習課文一二自然段

      1、指名讀第一自然段:

      如果你是小云,一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊,你的'心情會是怎樣的?誰能把這種高興的心情讀出來?(指名讀)

      2、指名一學生與老師分角色朗讀第二小節(jié):

      老師當媽媽,這位小朋友當小云。我們比一比,誰當?shù)酶瘛?/p>

      3、同桌練讀第2、3句,男女生分角色讀第2、3句。

      4、全班齊讀第一,二自然段。

      四、認記生字

      1、抽生認讀。

      2、學生交流識字方法。老師強調(diào)每個生字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首名稱。選擇物為例進行引導。

      這個字是什么結(jié)構(gòu)?(左右結(jié)構(gòu))它的部首名稱叫什么?(牛字旁)牛的讀音第一個大寫字母是什么?

      3、老師再選擇幾個典型字讓學生說說。

      4、做擴詞游戲:

      (出示放,快兩個生字卡)這是兩列火車,分別代表男女生,兩列火車比一比,看誰拉動的車廂多?

      放──()──()──()──()

      快──()──()──()──()

      五、書寫生字

      1、學生觀察范字,然后分別描紅,再試寫一個。

      2、對照范字評一評。選擇出現(xiàn)問題較多的作業(yè),引導學生對照范字評議。教師范寫,提示要點。

      3、強調(diào)每個字書寫的筆順規(guī)則和每個筆畫的名稱,以回為例:

      回字的第一筆叫豎,豎的第一個字母是S;回的最后一筆是橫,橫的第一個字母是H。

      4、讓學生相互說說其它幾個生字的書寫規(guī)則和每個筆畫的名稱,以及筆畫名稱對應的第一個字母。

      六、擴展活動

      自己動手,做一件小禮物送給父母,并說一兩句你想要對他們說的話。

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