《山中訪友》第一課時優秀教學設計
一、導入新課
二、初讀課文，整體感知
作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢？
三、古橋拜訪，朗讀體會
１、下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學們一起讀課文第３自然段。
一進山，一眼就看到這座古橋，老朋友想見，作者心里默默地對他訴說些什么呢？請同學們在書上畫上有關句子。
再讀讀畫線的話，體會體會，作者懷著怎樣的心情對古橋訴說的？你是從那里感受到的.？
�。�、交流感受：
結合理解“德高望重”，體會古橋默默無聞、任勞任怨為大家服務的品質。
３、體會寫法：
作者用擬人化的手法，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳達給了讀者。
四、完成作業本前半部分
【《山中訪友》第一課時優秀教學設計】相關文章：
山中訪友優秀教學設計07-13
《山中訪友》優秀的教學設計10-05
《山中訪友》的優秀教學設計10-28
《山中訪友》第一課時的教學設計05-21
《山中訪友》教學設計優秀范文06-29
《山中訪友》的優秀教學設計模板07-04
山中訪友的優秀教學設計范文07-04
優秀山中訪友教學設計07-04
人教版《山中訪友》優秀教學設計07-04