小學(xué)語文《小小的船》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-12 18:17:08 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    小學(xué)語文《小小的船》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標:

    小學(xué)語文《小小的船》教學(xué)設(shè)計

      1、了解自然,熱愛自然,樹立人與自然和諧相處的意識。

      2、初步感受詩歌意境,感受詩歌的音韻美,陶冶情操。

      3、運用聽讀識字法認識12個生字。了解多音字“只”的讀法。

      4、學(xué)會書寫6個生字。

      5、學(xué)會基本句式,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

      教學(xué)重點:認識12個生字,會寫6個生字。

      教學(xué)難點:會正確書寫6個生字。

      教具準備:課件、錄音、丁丁掛圖

      教學(xué)過程:

      一、丁丁出場,引入課題。

      師:小朋友們,今天咱們的好朋友丁丁又來和小朋友見面了。快,咱們快給他打打招呼。(出示丁丁掛圖)丁丁今天給大家?guī)硪粋謎語:有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時象個圓盤,有時象把彎刀。(放錄音)

      師:真聰明,丁丁說猜中謎語要帶我們?nèi)ヒ粋特別好玩的地方。我們出發(fā)吧!(課件播放小白船歌曲)

      二、讀通順課文,運用聽讀法識字。

      1、課件出示課文內(nèi)容,聽讀課文。學(xué)生聽、看、指課文。

      2、自讀課文。遇到不認識的字娃娃就用筆畫個圈,把他留住,前后連起來猜一猜是什么字,實在猜不出來的話,待會兒聽老師是怎樣讀的。

      3、同桌互讀。讀給同桌的小朋友聽,如果還有不認識的字娃娃,就互相幫幫忙。

      4、分組比賽朗讀,教師給予適當評價。

      5、教師范讀,學(xué)生指認。

      師:你覺得老師讀得怎樣?(生簡單評價)你知道老師為什么讀得這么好嗎?因為老師一邊讀課文,一邊想象自己來到了天空。你也象老師這樣一邊讀、一邊想象,也會讀得很好的。想試一試嗎?

      6、學(xué)生自由朗讀。

      7、學(xué)生配樂朗讀。

      8、試著背誦課文。

      三、擴展練習(xí)--照樣子說一說。

      1、課件出示題。

      2、教師做一道題,學(xué)生檢查做對沒有。

      3、課件出示答案,學(xué)生訂正。

      4、你能用在。的句式來說一說嗎?把你平時想去去不到的地方,想做做不到的.事情,現(xiàn)在可以用上這樣的句式盡情地說。

      四、認識重疊詞語寶寶。

      1、課件出示:跳出來的詞語寶寶,學(xué)生認讀。

      2、課件閃動詞語,學(xué)生再讀。

      五、認識生字娃娃。

      1、課件讀跳出來的生字。

      2、游戲認字:猜字游戲、摘星星游戲。

      3、認識多音字“只”,讀例句。

      六、練習(xí)書寫字娃娃。

      1、教師重點指導(dǎo)“尖”(課件演示),教師范寫。

      2、學(xué)生當“小老師”教寫“里”。

      3、課堂練習(xí)書寫“尖和里”。

      七、結(jié)束。師總結(jié),拍手齊唱《小小的船》。

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