分數乘法二教學課件

    時間:2021-03-30 15:54:59 教學課件 我要投稿

    分數乘法二教學課件

      以下就是小編整理的分數乘法二教學課件,一起來看看吧!

    分數乘法二教學課件

      教材分析:從世界最小的鳥蜂鳥飛行的實際問題引入。給出蜂鳥飛行的速度(每分鐘飛行3/10km),求2/3分鐘飛行多少千米?通過計算,使學生明確分數乘分數計算也應該先約分再乘,這樣計算比較簡便,并掌握怎樣先約分。接著提出5分鐘飛行多少千米?的問題。這是分數乘整數的計算,前面已經學過,這里一方面把分數乘法的兩種形式集中呈現,加強它們之間的對比與聯系;另一方面提出分數和整數相乘怎樣約分的問題,使學生知道除了像例2寫成(35)/10后進行約分,也可以把分數的分母與整數直接約分。結合例題教材還對蜂鳥作了介紹,意在增長學生的知識。

      教學目標:1.進一步掌握分數乘法的計算方法。

      2.讓學生經過獨立思考―嘗試解決例4―交流―質疑―達成共識等過程,培養學生獨立運用知識解決問題的能力,體驗成功的快樂和學數學的價值。

      教學重點:讓學生體驗分數乘分數、分數乘整數的簡便計算方法(先約分后相乘)

      教學難點:分數乘分數或分數乘整數先約分再相乘的書寫格式。

      教 具:小黑板

      教學過程:

      一、情境引入

      師:同學們,你認識蜂鳥嗎?它有什么特點呢?它飛的速度怎么樣呢?

      生:

      二、探索新知

      1.獨立審題、嘗試解決問題。

      師:請同學們認真讀題,想好后獨立完成。

      2.學生交流各自的方法。

      (1)讓學生說說:怎么列式的,為什么要這樣列式?誰有不同的想法?(有生可能說:根據速度時間=路程;也有生可能說:這道題就是求3/10的.2/3是多少。)

      (2)交流不同的計算方法,請兩名學生板演,并讓學生親自體驗兩種計算方法,從中感受到分數乘分數時,先約分再相乘比較簡便。(突破難點)

      (3)學生達成共識(怎樣計算簡便的問題)

      (4)讓學生說分數乘分數和分數乘整數時,先約分再相乘的書寫格式

      三、歸納總結

      1、引導學生小結分數乘分數的簡便計算方法。

      2、引導學生小結分數乘整數的簡便計算方法。

      四、質疑:分數乘整數怎樣約分?(難點部分)

      五、課堂檢測:

      1、教科書第11頁 做一做中的題目。

      2、練習二第9、10題。

      六、作業

      練習二第7、8題

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