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幼兒英語數字教學課件（通用5篇）
作為一名教師，很有必要精心設計一份課件，課件根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容。課件要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒英語數字教學課件，希望能夠幫助到大家。
幼兒英語數字教學課件 1
活動設計背景
1、現在英語在全球不斷的升溫，英語教育不斷的低齡化，甚至是在一些幼兒園老師就已經開始教英語了，所以，為了適應教育的發展和擴大幼兒的學習興趣，對大班的孩子普及一些簡單的英語知識。
2、孩子已經學會了二十六個英文字母和一些基本的打招呼英語。比如，hello, good morning等等。
活動目標
1、讓孩子們懂得用英語數1到5，并且基本認得字母的形狀。
2、在需要的時候，能夠有意或無意的開口就用英語數數。
教學重點、難點
教會孩子用英語讀1到5，讓他們既能順著數也能倒著數。難點就是教會孩子們認識1到5的英文單詞或者是它們的形狀。
活動準備
五張硬卡片，正面用英文寫1到5的單詞，反面用阿拉伯數字寫1到5；五個蘋果；五顆糖果。
活動過程
開始：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上寫阿拉伯數字1,2,3,4,5。然后引入話題，問他們知道用英文怎么說，想不想知道，然后在阿拉伯數字1到5對應的下方寫上英文單詞；
第一步：先教孩子們讀五遍，一次讀阿拉伯數字，一次英文；
第二步：簡單的跟孩子們解釋英文的意思；
第三步：拿出卡片，再教孩子們讀兩遍，讀一遍就反過來讓他們看一下阿拉伯數字；
第四步：叫五位小孩子出來，讓他們每人拿一張卡片，然后按順序讀，這五位小孩子讀完以后，再換下五位，直到所有的小孩子都拿過卡片；
第五步：拿出蘋果，利用蘋果的`數量來叫孩子們數，先拿出一個，再兩個，再三個……
第六步：拿出糖果，做法與蘋果一樣；
第七步：把蘋果和糖果分到孩子的手上，讓蘋果的孩子先數，接著糖果的孩子再數。
結束：把道具收好，再教孩子們讀兩遍英文1到5，然后說當老師用英文數到5的時候就可以下課了。
教學反思
在準備教孩子們用英語數數前，我特意選著了蘋果和糖果這兩種多孩子們吸引力比較大的東西，還有卡片也會用不同的顏色還寫，因為我覺得孩子對不同的色彩會更加有興趣。在活動的過程中，我注重與孩子們的交流與互動，盡量讓所有的孩子都能夠參與到活動中來。并且在活動中，我讓他們自己組合，自己選著是拿蘋果還是糖果。在一些孩子不能及時或者不能數出數來的時候，我會在旁邊小聲的提醒他。這是我這一活動的反思，我希望孩子們能夠從小就能培養學習英語的興趣，不要把英語當初負擔，不要害怕英語。
幼兒英語數字教學課件 2
活動目標：
1、學習數字單詞，能夠說出對應的數字。
2、初步理解英語單詞含義。
3、通過"拍手游戲"，復習所學單詞，提高幼兒學習英語的興趣，讓幼兒在游戲中學懂知識。
活動準備：
數字卡片，英語單詞卡片，多媒體課件。
活動過程：
1、全體幼兒唱英文字母歌，引入正題，今天學習英語。
2、復習以前學過的.水果單詞，并夸獎幼兒的良好記憶力。
3、出示數字卡片和英語單詞卡片，讓幼兒觀察，看它們有什么不一樣（幼兒都認識數字卡片，但不認識英語卡片）？激發幼兒學習英語的興趣。
4、英語單詞1～10的認讀：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
5、為了提高幼兒興趣一起學兒歌《數字歌謠》：數字寶寶是一家，十個數字十個樣，大家來學數字歌，一邊數數一邊唱。One one就是一，一棵小樹站得直。你說one我對one，大家一起來說one。Two two那是二，兩只小鴨叫嘎嘎，你說two我對two，兩個娃娃笑哈哈。Three three數字三，三角尺上有三邊，你說three我對three，三朵荷花飄河面。Four four叫做四，瓶中四支紅玫瑰，你說four我對four，一張板凳四條腿。Five five我叫五，國旗上面五顆星，你說five我對five，五扇玻璃亮晶晶。Six six叫做六，六條小魚水中游，你說six我對six，六只小貓岸上耍。Seven seven就是七，彩虹七色掛天上，你說seven我對seven，北斗七星指方向。Eight eight 數字八，螃蟹八爪滿地爬，你說eight我對eight，地里結出八個瓜。Nine nine那是九，九棵桂花滿園香，你說nine我對nine，九只蜜蜂采蜜忙。Ten ten數字，十個手指湊熱鬧，你說ten我對ten，十個腳趾跑不掉。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。十個數字很重要，我們大家要記牢。
6、播放課件《數字歌謠》，幼兒跟隨音樂，兩兩一對玩拍手游戲，鞏固所學單詞。
幼兒英語數字教學課件 3
一、英文兒歌。
One two one two go to the zoo，Three four three four open the door，Five six five six give me a kiss，Seven eight seven eight put on my hat，Nine ten nine ten clap my hands.（此兒歌每句都要重復）
二、活動準備：
1、幼兒收集的有數字的物品。
2、電腦課件（打電話的情景）。
3、英語兒歌。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┯⒄Z兒歌引出。
提問：說說這首兒歌里有哪些數字？
�。ǘ┙榻B生活中有數字的物品。
你收集的材料上有哪些數字，它們有什么作用？（在此進行提升幼兒對數字的認識，如：食品袋上的數字代表生產日期、保質期；藥瓶上不僅有保質期，而且還有劑量等。我們生活中處處有數字，數字用處很大。它可以表示順序、日期、時間等。如果沒有數字，生活就會變得亂糟糟，甚至還會出事故呢）。
�。ㄈ┙o哆啦A夢打電話，引出不同數字的排列方式。（出示三組數字相同但排列不同的電話號碼，說說它們有什么秘密嗎？怎么知道哪個是哆啦A夢的？）
�。ㄋ模┖投呃睞夢交朋友。
寫下自己家的'電話號碼，大聲告訴哆啦A夢（人機互動）。
主題活動《馬路上的故事》是在新教材《學習》一書的啟發下開展的。在帶孩子們外出參觀中，我發現他們對馬路邊的各種路牌、新村號以及廣告牌的數字十分感興趣，并大聲地朗讀著，爭相告訴我，看到了哪些數字。蘇霍姆林基曾經說過：孩子所有的活動都依賴與興趣。因此沒有興趣也就沒有創造�？梢�，興趣是孩子積極參與活動的原動力，是每一次活動順利開展的前提條件。在此基礎上，我便預設了這一活動，并將英語教學自然融入其中。
四、活動目標：
1、用英語認讀數字110，感受數字的豐富變化，數字的用處大。
2、從周圍生活中發現多種有趣的數字，初步了解數字在生活中的實際意義。
幼兒英語數字教學課件 4
活動目標：
1、鞏固數字1、2、3。
2、繼續學習數字4、5的英語。
活動準備：
數字卡一套。
活動過程：
Step 1greetings
T ：hello，boys and girls。
C ：hello， miss yang。
T ：first,let us sing together《hello》《goddnight baby》。Ok，show me your hands，let us do 《one hand，two hands》
Step 2 revision
1、T ：I take 3 numbers here，can you say out in english?what are they?(show out pictures)
T ：what is this ?
C ：it is one /two /three.
T ：is it one ?
C ：yes /no.
2、變手指(magic fingers)
3、我說你做。
Step 3 presentation
T ：I also take two numers,look,what is this ?(learn the voice)。Pay attentipn to the voice /f/ /o/ /ai//v/
Use games 《learn my mouth》《catch little mice》.《magic fingers》
Step 4 practice
1、answer questipns：what is this ?is it four or five?
2、say out the numbers as soon as quickly.(who is quickest)
3、orders：teacher show out the numbers,children do different actions,for example ：clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc.
4、magic fingers.
Step 5 finishing movement
Lead children to do finger game《one one 小木棍》.
幼兒英語數字教學課件 5
活動目標：
1、感知單詞sixtoten與數字6-10的對應。
2、能夠標準發出單詞six,seven,eight,nine,ten
3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。
活動準備：
卡紙做的`小魚五條一組一份，圓形卡紙五個一組四份
活動過程：
1、導入活動,引發幼兒興趣。
T：“Good mining,my babies.How are you?”C:“Fine,thank you.”
T:“First,let’s review the numbers we learn edlast lesson.Now let’s play a game-搶讀單詞.”
2、學習新單詞。
T:One fish,two fish,three fish,four fish,five fish,look,now how many fish.”
C:6條魚。
T:Yes,six fish,read afterme,six,six,six.
C:Six,six,six.
重復上面的步驟，一直學完ten。
3、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發出單詞。
將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上和小魚的眼睛是一組魔術貼。）
T：“Nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromsixtoten.(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，按順序從six連到ten，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)
幼兒自由操作，最后請每組選一個代表展示成果，并念出單詞。誰最快完成又全部念對的有獎品。
4、單詞寫找數字
教師在黑板上貼出一組阿拉伯數字，每組找一名學生到講臺上來，教師發給他們打亂次序的單詞卡片，在教師宣布"開始"后，他們要盡快按阿拉伯數字的次序把單詞貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。
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