《神筆馬良》的教學計劃
【教學要求】
１、認識９個生字。會寫８個字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。
【教學重點】
�。�、認識９個生字。
�。�、有感情朗讀課文。
【教學難點】
通過朗讀感悟，啟發(fā)學生關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。
【教學準備】
多媒體課件
【課前準備】
欣賞《神筆馬良》的連環(huán)畫故事
【教學過程】
一、談話引入
師：小朋友，神筆馬良的故事我們聽過了，給你印象最深的是什么？（課件出示馬良的圖）
生：
師：是呀！馬良有一支神奇的`筆，畫了好多東西去幫助那些有困難的人，你想有一支這樣的神筆嗎？有一個小姑娘她也夢想著有這樣一支神筆，（課件出示小姑娘圖）聽！她要用這支筆畫做些什么。（聽課文錄音）
生：聽錄音。
師：今天我們就來學習她寫下的這首詩歌吧──假如（出示題目）
生：讀題
二、自由讀課文
師：小朋友，想不想自己去讀一讀這首詩歌呢？（想）
要求：遇到生字拼一拼，把詩歌讀通
想一想，小作者想用神筆去幫助誰？
反饋：讀了詩歌，你知道了小作者想去幫助誰呢？
生：小樹、小鳥、西西（板書）
讓我們一起去看看吧！
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