六年級數(shù)學下冊《比例的應(yīng)用》的教學反思
本節(jié)課的重點是掌握按比例分配類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系；難點是比和分數(shù)的轉(zhuǎn)化。
我在教學中主要按以下方法來引導(dǎo)學生掌握這節(jié)課的重難點：
一、通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學生思考合作的.分配方案。
為了能在教學中化解難點，使學生輕松進入本節(jié)課的學習，課一開始我就將“平均分配”與“按比例分配”的不同用事例展示給學生，為例題的教學做好準備。
二、在教學例題時，我通過不斷地提問來引起學生的思考，幫助學生理解題意，分析其中的數(shù)量關(guān)系。
在學生獨立解答時，我并沒有直接告訴學生解題的方法，而是把解答過程放手給學生，鼓勵他們用學過的知識去解答，最后和他們一起找出比較簡單的解題方法。這樣既尊重了學生的思考，又給今后的學習指明方向。
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