一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《共同的家》教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-07-09 10:18:21 教學(xué)反思 我要投稿

    一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《共同的家》教學(xué)反思

      興趣是最好的老師,這對(duì)一年級(jí)的孩子而言尤為重要,他們好動(dòng),注意力不集中,為了激發(fā)他們求知的欲望,我精心設(shè)計(jì)了用于上課的課件,盡力使平時(shí)不敢舉手的.孩子都積極參與到朗讀學(xué)習(xí)中來(lái)。

    一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《共同的家》教學(xué)反思

      在教學(xué)時(shí),我的設(shè)計(jì)思路是按照“引學(xué)第1行——自學(xué)2—4行——共同體會(huì)第5行”為主線,以讀為主,配以精美的課件把課文內(nèi)容變得更直觀,邊讀邊展開(kāi)想象,互相提問(wèn)題,讓學(xué)生有所感,有所悟。在讀、提問(wèn)、匯報(bào)的同時(shí),讓孩子們初步具有獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力,分析解決問(wèn)題的能力,較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力和協(xié)作能力。培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生勇于表現(xiàn)自我。師生間平等、民主;學(xué)生間團(tuán)結(jié)、合作、友好、競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)情感也得到了體驗(yàn),讓孩子們?cè)笇W(xué)、樂(lè)學(xué)。

      考慮到一年級(jí)學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn),融入新課標(biāo)的理念,體現(xiàn)了學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,積極巧妙地開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧,讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,在思維的空間里自由地翱翔,既深入地理解了課文內(nèi)容,又于無(wú)形之中培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài),同時(shí)也滲透了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      當(dāng)然這堂課還存在著缺點(diǎn):由于獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不夠,課堂氣氛較冷,學(xué)生都討論不起來(lái)。課上學(xué)生說(shuō)得比較多,但所說(shuō)的話還不夠完整,有的孩子還不能自己說(shuō)出一段話,學(xué)生的口頭語(yǔ)也不夠豐富。今后在語(yǔ)言積累上還要加強(qiáng)。

      閱讀沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,朗讀不夠到位,效果不夠突出。最后的說(shuō)話練習(xí)涉及面不夠廣,學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練沒(méi)有充分的發(fā)揮出來(lái)。對(duì)低年級(jí)學(xué)生的課堂調(diào)控能力還有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。

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