《實驗室制取二氧化碳?xì)怏w》教學(xué)反思

    時間:2021-07-08 11:16:15 教學(xué)反思 我要投稿

    《實驗室制取二氧化碳?xì)怏w》教學(xué)反思

      對于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的制取和收集的教學(xué),其重要意義非同凡響,以往教學(xué)過程中也知道這部分的重要性,然而在教學(xué)過程中仍舊避免不了灌輸式的教學(xué),非常直截了當(dāng)?shù)母嬖V學(xué)生選什么藥品,用什么發(fā)生裝置,采用什么收集方法和收集裝置,總達(dá)不到理想的教學(xué)效果。

    《實驗室制取二氧化碳?xì)怏w》教學(xué)反思

      今年我在這節(jié)課里做了重大的改革,首先是對反應(yīng)原理的探究上,我采用了一系列的探究實驗:例如碳酸鈉粉末、粉末狀和塊狀大理石分別與同濃度的稀鹽酸反應(yīng),分析哪個更適合實驗室制取二氧化碳,得出正確的'結(jié)論,在酸的選擇上,同樣采用探究發(fā)現(xiàn),分別出示濃鹽酸,讓其發(fā)現(xiàn)濃鹽酸的揮發(fā)性,硫酸、醋酸與塊狀碳酸鈣發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太慢,從而選擇了稀鹽酸的過程。其次在反應(yīng)裝置的選擇上也是循循善誘,步步啟迪發(fā)現(xiàn)啟普發(fā)生器以及其他類似的簡易裝置,并且引導(dǎo)分析得出各類裝置的優(yōu)點和缺點。最后經(jīng)過與實驗室制氧氣的對比,分析歸納得出實驗室制氣體的發(fā)生裝置的選擇依據(jù)、收集方法的選擇和實驗儀器的選擇依據(jù)、檢滿方法的比較、尾氣處理、除雜、干燥等實驗基本操作。

      雖然課堂教學(xué)進(jìn)度慢了,但是更有效了,經(jīng)過實驗探究,學(xué)生基本掌握了實驗室制氣體的原理和基本操作,我想這種收獲應(yīng)該是在課堂中重視了學(xué)習(xí)過程,學(xué)生在探究過程中獲得了親身體驗的必然結(jié)果。

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