《輪胎旅行記》教學反思
《輪胎旅行記》是根據幼兒的身心特點，選擇幼兒日常易見的廢舊輪胎作為活動器械，并涂上鮮艷色彩，滿足了幼兒對彩色輪胎的好奇心，激發(fā)了幼兒對活動的探索欲望，從而使幼兒在游戲中主動嘗試，大膽想像，創(chuàng)造性地發(fā)現了多種玩法。同時，該活動充分發(fā)揮了幼兒的主體性，滿足不同層次的幼兒在體能上都有所鍛煉和提高。在鉆輪胎這一環(huán)節(jié)中，由于山洞太低導致幼兒在活動時出現困難，激發(fā)幼兒團結合作的'品質。
通過玩輪胎這個游戲，不僅鍛煉了孩子們的身體協(xié)調能力、平衡力，還鍛煉了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、團結合作以及語言交往能力。這個戶外游戲讓我們深刻體會到了戶外活動讓孩子真正成為活動的主人，在游戲中保證安全的基礎上，讓孩子們自由的想象，自由的探索，從中獲得游戲的能力，體驗游戲的樂趣。
通過去楠溪江旅行這一環(huán)節(jié)，幼兒情緒高漲，在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能積極地參與到活動當中，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。在旅行中加入“躲雨'、“拍照'等情景，讓幼兒適當休息。在活動的最后，加上“撿垃圾'的環(huán)節(jié)，貼合生活實際，讓幼兒懂得保護環(huán)境、不隨地亂丟垃圾的好習慣。
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