臺(tái)階的教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-07-02 17:36:49 教學(xué)反思 我要投稿

    臺(tái)階的教學(xué)反思

      《臺(tái)階》這一篇課文我是第一次接觸,然而通過(guò)讀課文卻也被深深的打動(dòng)了。這是八年級(jí)上冊(cè)第二單元的一片自讀課,作者李森祥。可以說(shuō)孤陋寡聞的我,在沒(méi)有接觸到這個(gè)教材的時(shí)候,對(duì)這個(gè)作家是完全沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)印象。

    臺(tái)階的教學(xué)反思

      課文通過(guò)寫(xiě)父親終年辛苦,積銖累寸,終于建成了有九層臺(tái)階的新房子,實(shí)現(xiàn)了一輩子的'心愿的故事。贊揚(yáng)了這個(gè)農(nóng)村父親吃苦耐勞、拼命硬干、堅(jiān)忍不拔的精神,同時(shí)也表達(dá)了農(nóng)民希望改善生活的良好愿望。

      通過(guò)這一課的課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)了如下問(wèn)題:

      1、文本比較感人,內(nèi)涵深刻,然而通過(guò)課堂調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候,只是在資料上查找答案,而只有少部分閱讀了課文。語(yǔ)文的學(xué)習(xí),離不開(kāi)文本的閱讀。課文比較長(zhǎng),在課堂上閱讀,時(shí)間明顯不夠,我準(zhǔn)備的不夠到位,沒(méi)有在提前把重要文段挑出來(lái)和學(xué)生一起分享閱讀。課下補(bǔ)救措施:布置作業(yè)讓學(xué)生查找課文中感人之處進(jìn)行批注點(diǎn)評(píng),不少于五處。

      2、課堂當(dāng)中涉及到討論問(wèn)題,父親這樣做到底值不值?學(xué)生們的討論非常激烈,但是課堂時(shí)間安排上,這個(gè)題目已經(jīng)到最后了,時(shí)間不夠充裕,課堂到了高潮,可是卻意猶未盡。沒(méi)有讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。補(bǔ)救措施:設(shè)置小短文,供學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己的觀點(diǎn)和理由。

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