認識1-5教學反思
對于1、2、3、4、5這幾個數(shù)字，學生都不陌生，在日常的生活中也經(jīng)常能接觸到，因此本節(jié)課的教學內(nèi)容應該密切聯(lián)系生活，增加學生的學習興趣。本節(jié)課的教學目標是從具體的情境中抽象出數(shù)的過程，并通過操作活動理解1-5各數(shù)的含義，建立數(shù)感。因此，本節(jié)課的設計重視學生動手操作主動參與的學習過程。
在教授新課的過程中，通過聯(lián)系前兩天的教師節(jié)，出示情景圖，教師說明一些小朋友在為教師節(jié)慶祝，激發(fā)了學生的參與意識，符合低年級兒童的學習特點。在學習新知的過程中，我通過讓學生自己動手擺一擺、撥一撥，教師也在投影儀上擺出不同數(shù)量的物體，讓學生充分認識1-5各數(shù)以及他們的順序。再通過同桌間相互交流想法的過程，不僅鞏固了對于1-5各數(shù)的認識，還體現(xiàn)了人人參與學習的過程。最后在認識了1-5各數(shù)的.基礎上，進行鞏固練習，讓學生動手書寫這幾個數(shù)字，教師適當?shù)倪M行示范引導，加深對這幾個數(shù)字的認識。整個教學過程中，為學生設計動手操作、看誰寫的最好、找一找生活中的1-5各數(shù)等一系列活動，充分調(diào)動了學生學習的積極性。
本節(jié)課不足：對于教師示范書寫1-5這幾個數(shù)字示范還不是很詳細，再加上由于時間的關系，學生對于練習寫數(shù)字這一項練習還沒有到位，以至于學生的作業(yè)對于數(shù)字的書寫還是有很多同學書寫的不規(guī)范。下次還要強調(diào)規(guī)范學生對于數(shù)字的書寫工整。
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