《給予是快樂的》的教學(xué)反思

    時間:2021-06-19 16:36:03 教學(xué)反思 我要投稿

    《給予是快樂的》的教學(xué)反思

      《給予是快樂的》這篇課文主要講述了保羅在圣誕節(jié)前夜偶遇一個小男孩子,在產(chǎn)生了兩次誤會后,看到了小男孩那金子般的心靈,從而懂得了“給予是快樂的”這樣一個道理。全文情節(jié)一波三折,語言樸實自然,但是又極具感染力。針對教材的這一特點,我以“自主學(xué)習(xí),小組探究”為主線,想通過引導(dǎo)學(xué)生通過自主讀書,小組交流來理解課文,并引導(dǎo)學(xué)生深入到文本中,理解語言,探尋文中人物的內(nèi)心世界,最終對“給予是快樂的”這個道理得到深刻的感悟。

    《給予是快樂的》的教學(xué)反思

      課堂開始,我先讓學(xué)生預(yù)習(xí)匯報,把握好學(xué)生初步理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過學(xué)案自學(xué),讀懂課文內(nèi)容,理清課文順序,然后通過小組合作探究,進一步理解課文內(nèi)容,重點抓住兩個讓人感到意外的地方,體會保羅內(nèi)心受到的震撼。在體會感悟之后再讓學(xué)生說一說對“給予的理解”,并聯(lián)系生活實際來體會。在教學(xué)的'最后,我向?qū)W生推薦了巴金的名言以及書后的相關(guān)的閱讀課文,為學(xué)生積累一些課外知識,讓學(xué)生在生活實踐中真正懂得“給予是快樂的”。

      當(dāng)然,這節(jié)課也有遺憾,那就是由于以上的環(huán)節(jié)花費的時間較多,以致原來設(shè)想的“拓展延伸,升華主題”:讀《給,永遠比拿愉快》及有關(guān)“給予”名言名句,聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓Αo,永遠比拿愉快’的理解“這一環(huán)節(jié)沒有落實好。有人說教育永遠是一項遺憾的藝術(shù),的確這樣,正因為有遺憾,我們才會積極地尋求對策,意圖消除遺憾。

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