風(fēng)是一位畫(huà)家的教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-06-13 14:30:56 教學(xué)反思 我要投稿

    風(fēng)是一位畫(huà)家的教學(xué)反思

      《風(fēng)是一位畫(huà)家》是一片語(yǔ)言活潑,充滿(mǎn)童趣的兒童散文。它以“風(fēng)”為線(xiàn)索,按總分總的結(jié)構(gòu)形式描述,第一自然段總寫(xiě)風(fēng)一年四季不停地畫(huà)畫(huà)。二至五自然段,分別按春天的東風(fēng),夏天的南風(fēng),秋天的`西風(fēng),冬天的北風(fēng)的順序,描寫(xiě)了四季各不相同的美景。最后一個(gè)自然段有總寫(xiě)了風(fēng)畫(huà)出了四季美麗的景象。

    風(fēng)是一位畫(huà)家的教學(xué)反思

      課文采用擬人的手法,把“風(fēng)”比作一位畫(huà)家,準(zhǔn)確使用動(dòng)詞“染”“抹”“涂”“畫(huà)”來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的神奇。采用不同形式的重疊詞“滾圓滾圓”,“晶亮晶亮”,“呱呱叫”,“金燦燦”,“紅紅的”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了事物的特點(diǎn),同時(shí)易讀易記,可豐富學(xué)生的語(yǔ)言。

      在教學(xué)本課時(shí),我先讓孩子們猜謎語(yǔ),“云兒見(jiàn)它讓路,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭,小樹(shù)見(jiàn)它招手,小草見(jiàn)它彎腰!焙⒆觽兒芸觳鲁鲋i底是“風(fēng)”。在講解本課生字時(shí),采用加一加,換一換,數(shù)字加減偏旁等形式讓孩子們很快就能記住這些生字,在學(xué)習(xí)“北”的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)菀装阉鼘?xiě)成“兆”,我就給孩子們說(shuō)它們兩個(gè)雖然是雙胞胎,但是“北”很正直,就不會(huì)走彎路,所以里面也就不會(huì)有最后的一筆點(diǎn)了,“兆”就不同了。所以在教學(xué)時(shí)還應(yīng)激發(fā)孩子們的想象力,在形近字中還應(yīng)多下功夫,讓孩子們區(qū)分開(kāi)。

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