五年級小學(xué)生健康教育教案

    時間:2024-04-22 10:58:32 教案 我要投稿
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    五年級小學(xué)生健康教育教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的五年級小學(xué)生健康教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    五年級小學(xué)生健康教育教案

    五年級小學(xué)生健康教育教案1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識什么是起青春期。

      2、認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。

      教學(xué)重點:

      認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化,正確迎接青春期的到來。

      教學(xué)難點:

      正確迎接青春期的到來。

      教具(課前準(zhǔn)備)找一找自己身體的各個部位有沒有變化,或開始有了什么變化。

      教學(xué)內(nèi)容及過程

      一.導(dǎo)入新課

      上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?板書課題:

      2.迎接青春期的到來二.新授

      1、討論:

      你們知道什么是青春期嗎?

      你身體的各個部位發(fā)生了什么變化?

      2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)

      3、課堂總結(jié):

      (1)迅速長高。

      (2)心肺功能明顯增強。

      (3)肌肉的發(fā)育十分迅速

      (4)體重增加。

      (5)神經(jīng)興奮性加強。

      4.為了今后的強健的身體,我們現(xiàn)在該怎么做?

      歸納:

      (1)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      (2)加強營養(yǎng)、合理安排飲食。

      (3)不吸煙,不喝酒。

      (4)保持正確的.坐、立、走姿勢。

      (5)加強體育鍛煉。

      (6)保護好嗓子,不大聲喊叫。

      板書:

      1.青春期的生理衛(wèi)生什么是青春期

      2.青春期身體發(fā)育的變化重視青春期的衛(wèi)生

    五年級小學(xué)生健康教育教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、了解人體健康的定義。

      2、了解人體健康的內(nèi)容。

      授課時間:

      教學(xué)

      重點健康的定義

      教學(xué)

      難點為什么說心理健康是身體健康的保證

      教具(課前準(zhǔn)備)多媒體演示

      教學(xué)內(nèi)容及過程

      1、導(dǎo)入:健康是什么?大家動腦筋想一下(先不要看書)

      2、健康包含的幾個方面(講述):

      (1)生理(身體)健康:這是健康的基礎(chǔ),指人體結(jié)構(gòu)完整,生理功能正常,是其他各項健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件

      (2)心理健康:具有同情心與愛心,情緒穩(wěn)定,具有責(zé)任心和自信心,熱愛生活,和睦相處,善于交往,有較強的社會適應(yīng)能力,知足常樂;心理健康是身體健康的保證。

      (3)道德健康:最高標(biāo)準(zhǔn)是無私奉獻,最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己;是身體健康和心理健康的發(fā)展,高于它們。

      (4)社會適應(yīng)健康:是指不同時間內(nèi)在不同崗位上時各種角色的適應(yīng)情況。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色,適應(yīng)不良是指缺乏角色意識(如在單位是好工作人員,在家不一定是好父親或好母親)。能促進身體,心理,道德健康發(fā)展

      3、閱讀課文,觀察圖示,了解一下健康包含的這幾個方面知識。

      4、重點講述一下青少年的心理健康的`表現(xiàn),對比不健康的表現(xiàn),指引學(xué)生改變不良習(xí)慣,培養(yǎng)健康的意識與行為。促進學(xué)生德,智,體全面發(fā)展

      5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問題,分組討論:

      (1)如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系,特別是差生

      (2)如何對待殘疾人

      (3)怎么處理和父母之間的關(guān)系

      (4)關(guān)于自己的健康

      6、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言

      課后小結(jié)

    五年級小學(xué)生健康教育教案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到飲酒對人體的危害。

      2.引導(dǎo)學(xué)生不飲酒,并主動勸說身邊的人飲酒要做到適度、適量不酗酒。教學(xué)重難點:

      了解酗酒對人體會造成那些危害?引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備:出示一組吸煙帶來的危害掛圖。 教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)人新課

      1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天,為了促進健康,我們青少年很有必要認(rèn)識飲酒與人體健康的關(guān)系。

      2、板書課題:飲酒與健康

      二、講解新課

      1、出示掛圖:

      過度飲酒會給我們的生活帶來極其嚴(yán)重的危害。

      2、讀課文第一自然段,分析討論酒精的特點與飲酒的危害。 (1)“醉酒”現(xiàn)象

      (2)急慢性疾病

      (3)讓人討厭

      3、讀課文第三自然段,認(rèn)識到青少年千萬不要學(xué)喝酒。 (學(xué)生總結(jié))

      三、總結(jié)課文:

      四、作業(yè)練習(xí):

      1、酗酒會造成那些危害?

      2、你對醉酒的人有什么樣的印象? 板書設(shè)計:

      第九課飲酒與健康

      打架斗毆

      帶來疾病

      釀成車禍

      影響儀表

      教學(xué)反思:

      在教學(xué)方式上,充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生進行“探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”,運用多媒體創(chuàng)設(shè)了多個有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動探究的教學(xué)情境,把學(xué)習(xí)的'主動權(quán)完全交給學(xué)生,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在具體的教學(xué)情境中積極思考,大膽實踐,鍛煉和提高了學(xué)生自主提出問題、分析問題和解決問題的能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。如:學(xué)生通過大屏幕尋找有疑惑、有創(chuàng)意、值得思考的問題,培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識和建構(gòu)新知的能力。

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