幼兒園手工活動教案優(yōu)秀

    時間:2023-02-27 11:31:17 教案 我要投稿

    幼兒園手工活動教案優(yōu)秀

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園手工活動教案優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。

    幼兒園手工活動教案優(yōu)秀

    幼兒園手工活動教案優(yōu)秀1

      活動目標(biāo):

      1、嘗試動手為小豬做面條,并學(xué)說:“小豬,請你吃xx”

      2、愿意和小豬一起游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小豬教具一只。羊角球10個。

      2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。

      活動過程:

      一、引起興趣

      1、出示小豬教具引起寶寶興趣:寶寶看,誰來了呀?

      2、教師以小豬的口吻向?qū)殞殕柡谩?/p>

      3、家長鼓勵寶寶主動向小豬問好,并抱抱小豬。

      二、小豬吃面條

      1、“咕嚕,咕嚕。”咦?什么聲音呀?奧,原來是小豬肚子餓了。

      2、小豬喜歡吃xx(根據(jù)寶寶回答來確定)。我來給它做一碗吧!

      3、教師邊動手做xx(撕紙)邊講解做xx(撕紙)的.方法。

      4、xx做好了。我來喂小豬吃,一邊喂一邊說:“小豬,請你吃xx條。”一碗xx下肚了,可小豬一點(diǎn)也不飽。怎么辦呀?寶寶也來幫忙做xx好嗎?

      5、寶寶做點(diǎn)心。家長啟發(fā)和鼓勵寶寶動手做點(diǎn)心。

      6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心,并學(xué)說:“小豬,請你吃xx。”

      三、游戲《小豬,小豬,嘰里咕嚕》

      1、小豬吃了這么多點(diǎn)心真開心,它要和寶寶們做游戲了!哪個寶寶愿意和小豬一起做游戲啊?

      2、邀請一名寶寶上來和小豬做游戲。

      游戲方法:

      寶寶趴在小豬(羊角球)身上,老師雙手拉著寶寶的雙手,輕輕地推動寶寶的身體,一邊游戲,一邊念兒歌:

      小豬,小豬,胖乎乎,

      小豬,小豬,嘰里咕嚕,

      小豬,小豬,你要吃什么?

      小豬,小豬,請你吃xx。(寶寶回答)

      3、家長和寶寶一起做《小豬,小豬,嘰里咕嚕》的游戲。

      4、每個寶寶和爸爸媽媽去請一位小豬朋友來一起做游戲。

      四、活動結(jié)束。

      1、時間不早了,小豬要回家了,爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎?

      2、家長和寶寶一起送小豬說回家。

    幼兒園手工活動教案優(yōu)秀2

      一、活動目標(biāo)

      1、 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車,提高動手能力,大班美術(shù)手工教案

      2、 在教師剖析范例的情境下,探索了解風(fēng)車的制作方法,采用例推的方式,觀察制作風(fēng)車的圖示。3、 在制作的過程中,積累操作的經(jīng)驗(yàn),嘗試有目的地解決困難。

      二、 活動準(zhǔn)備

      風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

      三、活動過程

      (一)教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。

      1、 這是什么?你想做一個風(fēng)車嗎?

      2、 做一個風(fēng)車,需要哪些材料呢?

      (二)剖析風(fēng)車,探索了解風(fēng)車的制作過程,并嘗試用圖示來表示。

      1、 教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上,并剖析第一步,將固定的釘子取下,“你們猜猜這只風(fēng)車會變成什么樣子?”

      2、 教師打開一個三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”

      3、 逐一探索風(fēng)車的制作過程。

      ① “如果將幾個角都打開,你們會看到什么呢?”教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”

      ② 這一個圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?

      ③ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的.位置。

      ④ “在開口未剪的時候,應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?

      ⑤ 教師將圖示按正數(shù)的順序編好,幫助幼兒重新整理完整的制作過程。

      (三)幼兒看圖示制作風(fēng)車,教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

      (四)游戲活動:風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動。

      四、活動結(jié)束

      1、評價

      2、總結(jié)

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