滬科版八年級(jí)物理課教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的滬科版八年級(jí)物理課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滬科版八年級(jí)物理課教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、常識(shí)性了解水能和風(fēng)能的利用的知識(shí)、
2、知道水能和風(fēng)能的利用對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要意義、
3、知道水能和風(fēng)能是清潔能源，在使用中的能量轉(zhuǎn)化和我國(guó)使用能源的概況、
4、通過(guò)本節(jié)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育和節(jié)約能源的教育、
教材分析
本節(jié)介紹了天然的機(jī)械能—水能和風(fēng)能，以及它們對(duì)人類的開(kāi)發(fā)和利用、教材的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，是動(dòng)能和勢(shì)能的知識(shí)延續(xù)，是機(jī)械能在自然界中的具體體現(xiàn)，學(xué)習(xí)本節(jié)可以使學(xué)生對(duì)機(jī)械能形成比較具體的概念和全面的認(rèn)識(shí)，在教材中還包含了大量的愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)情教育的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中充分發(fā)揮其教育功能、
教法建議
本節(jié)的重點(diǎn)是從能量轉(zhuǎn)化的角度，對(duì)建筑攔河壩提高上游的水位，到水流沖擊水輪機(jī)，水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電這三個(gè)過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化、
風(fēng)能和水能的利用可以采用讓學(xué)生閱讀，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的方法教學(xué)、提供的資料是：我國(guó)水能的使用情況；我國(guó)風(fēng)能的使用情況；關(guān)于水能和風(fēng)能使用的照片、
做好調(diào)查的準(zhǔn)備，課本后面有兩個(gè)調(diào)查題目，分別是是否有利用水能和風(fēng)能的可能，及是否有水電站，對(duì)于水電站做一些調(diào)查、
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié)水能和風(fēng)能的利用
【課題】水能和風(fēng)能的利用
【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】從動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的角度分析為什么要修建攔河壩來(lái)提高上游的水位，對(duì)于水輪機(jī)的構(gòu)造和發(fā)電廠的組成不要詳細(xì)分析，從聯(lián)系實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，并擴(kuò)展對(duì)機(jī)械能的認(rèn)識(shí)視野、
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】
本節(jié)內(nèi)容建議用閱讀的方法學(xué)習(xí)
1，用課前診測(cè)引入新課
提出思考問(wèn)題：重力勢(shì)能的大小跟什么因素有關(guān)；動(dòng)能的大小跟什么因素有關(guān)；河水從高處落下，說(shuō)明水的能量轉(zhuǎn)化情況、
2，閱讀水能的利用
方法1，針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以由學(xué)生自行閱讀并提出問(wèn)題，組織成小組討論，并提交思考答案，由全班同學(xué)審查、此種方法適合于班級(jí)有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維，并組織的教師有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和較廣的`知識(shí)面、
方法2，提出思考問(wèn)題：我國(guó)古代利用水能的情況；隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用水能發(fā)電的情況；攔河壩提高水位的意義；利用水能發(fā)電的過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化、利用潮汐發(fā)電的方法和意義及其發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化、
3，閱讀風(fēng)能的利用
教學(xué)方法同上，針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以由學(xué)生提供關(guān)于風(fēng)能的利用的資料（這是在上一節(jié)課應(yīng)當(dāng)布置的課題），學(xué)生提供的資料可以由班級(jí)共享、對(duì)于一般的教學(xué)過(guò)程，可以提出思考問(wèn)題：風(fēng)能的利用狀況；風(fēng)能的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)）等、
4，布置學(xué)生實(shí)踐題目
調(diào)查本地域中水能和風(fēng)能的利用狀況；是否還有可以利用的水能和風(fēng)能資源；實(shí)際的水電站的使用情況等、
【板書設(shè)計(jì)】
滬科版八年級(jí)物理課教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)電流，會(huì)正確使用電流表。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)電流大小的引入，培養(yǎng)學(xué)生類比推理能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)探究串并聯(lián)電路電流特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度與協(xié)作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
電流表的正確使用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
關(guān)于電流你了解多少？
1、電流的成因：
1、電流方向的規(guī)定：
3、電池有正負(fù)兩個(gè)極，電源外部的電流方向？
學(xué)生回答問(wèn)題。
（二）、認(rèn)識(shí)電流
1、播放水流視頻，類比水流引入電流
水流有強(qiáng)弱之分，單位時(shí)間內(nèi)從水管中流出的水越多，水流就越大。電流是否也和水流一樣，有強(qiáng)弱之分呢？
2、教師演示課本52頁(yè)————觀察：燈泡的亮度，引導(dǎo)學(xué)生分析得出電流是有大小之分的。
3、學(xué)生看書52頁(yè)，得出單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的'電荷的多少叫做電流。并自學(xué)電流的單位及各單位之間的進(jìn)率，完成下面的練習(xí)題
4、電流單位轉(zhuǎn)換練習(xí)
①房間燈泡中的電流約0.2A，等于mA、
②半導(dǎo)體收音機(jī)電源的電流約50 mA，等于A、
③計(jì)算器中電源的電流約100μA，等于A、
④家用電冰箱的電流約1 A，等于μA、
5、課件展示和看課本52頁(yè)了解一些常用電器的工作電流的大小。
（三）測(cè)量電流
1、學(xué)生看書使其知道，1、電路中電流大小需用電流表測(cè)量；2、電流表的符號(hào)是A
2、探究活動(dòng)：
1認(rèn)真觀察電流表。觀察電流表的外觀，你能發(fā)現(xiàn)什么？
2拿到一個(gè)測(cè)量?jī)x器先觀察什么？（零刻度、分度值、量程）
3自學(xué)J0407型直流電流表說(shuō)明書，回答下列問(wèn)題：
a、電流表的用途
b、電流表的測(cè)量范圍？怎么選擇測(cè)量范圍？選擇0——0.6A量程時(shí)，一大格和一小格各代表多大電流值；選擇0—3A量程時(shí)一大格和一小格又代表多大電流值？
c、電流表的正確使用方法
3、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)電流表讀數(shù)。
4、學(xué)生探究：測(cè)量通過(guò)燈泡的電流，練習(xí)使用電流表
5、針對(duì)學(xué)生測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助學(xué)生分析故障的原因。
（四）、課堂練習(xí)
（五）、師生共同小結(jié)：
（六）、板書設(shè)計(jì)
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