幼兒園健康教案

【薦】幼兒園健康教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園健康教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.明白緊張是一件很正常的事，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。

　　2.大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　課件、畫筆、紙、視頻展示臺

　　三、活動過程：

　　（一）觀看課件，回答問題

　　播放課件。

　　師：你看到畫面上有誰？它怎樣了？這群受傷的小玩偶要去干嘛？

　　幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。

　　師：你去看病的'時候，心境是怎樣的？誰來說一說？玩偶們在等待看病的時候的心境又是怎樣的呢？（幼兒討論，并說一說）

　　（二）仔細(xì)觀察，描述不一樣表情

　　師：請注意觀察小玩偶們的表情變化。

　　操作課件，并用“門開了，進(jìn)去一個，出來一個”的句式請幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。

　　師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。（課件中將幾個場景結(jié)合起來，一齊觀看、比較。）

　　著重觀察最終的小木偶的表情變化，師引導(dǎo)：還剩3個玩偶時，小木偶的表情是笑的，為什么？還剩2個玩偶時，小木偶的頭往右看一看，為什么？還剩1個玩偶時，它的動作、表情怎樣？為什么要摸鼻子？

　　（三）操作、介紹

　　問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎？

　　請幼兒介紹（利用展示臺）介紹完后再請所有幼兒一齊貼一貼。

　　師小結(jié)：每個人都有讓自我緊張的事情，但一向這樣緊張，你覺得好嗎？為什么？緊張了對自我的身體有什么壞處呢？

　　幼：1.緊張了會讓疼痛更加重。2.緊張了會心境糟糕。3.緊張了會抑郁。4.緊張了會越來越害怕。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動

　　問：有什么好方法，能讓自我變得不緊張？

　　師幼共同大聲說：我不怕，我必須會勇敢的

幼兒園健康教案2

　　一、活動名稱：《小豬生病了》

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　2、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

　　3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、語言CD、小豬頭飾

　　四、活動重難點：

　　重點：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的'重要性。

　　難點：了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

　　五、活動過程：

　　(一)導(dǎo)入部分：

　　1、以情境表演引出活動。

　　教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

　　教師假裝打了兩個大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。

　　教師：小豬怎么了?為什么會感冒呢?感冒了怎么辦呢?

　　2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》�？纯葱∝i是怎么生病的?

　　(二)引導(dǎo)幼兒欣賞故事，看完故事提問。

　　1、小豬得了什么病?

　　2、為什么會得這個病?

　　3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?

　　教師：如果小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

　　(三)了解感冒后的主要癥狀

　　請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服?

　　1、師：小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

　　幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

　　2、小結(jié)：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時大人不能上班，小朋友不能上學(xué)。

　　(四)了解感冒的原因及患病后的做法。

　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劯忻暗脑�因�?/p>

　　小朋友你們知道我們會感冒嗎?(天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運動、睡覺蹬被子……)

　　2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

　　(五)了解預(yù)防感冒的方法

　　1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢?引導(dǎo)幼兒討論(多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié)，少去公共場所、曬太陽、堅持鍛煉身體……)

　　2、預(yù)防感冒有很多方法。

　　六)活動結(jié)束:師幼共同隨《健康歌》做運動，活動結(jié)束。

　　六、活動延伸：

　　家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們

幼兒園健康教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水。

　　3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、顯微鏡若干臺。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程

　　三、教學(xué)過程：

　　1、組織幼兒進(jìn)行談話教學(xué)：水從哪里來。

　　我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅�得知水能夠從天上的雨水那里來，也能夠從江、河、湖里得來�?/p>

　　江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎？為什么？

　　要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的'過程）

　　2、教師小結(jié)：

　　我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤�管中，水龍頭和這些水管連之后，透過水龍頭我們就能用到這些干凈的

　　水了。

　　3、了解水中的物質(zhì)成分。

　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否能夠直接飲用了呢？為什么？

　　分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

　　4、教師小結(jié)：

　　自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

幼兒園健康教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識醫(yī)生的設(shè)備，初步了解生病的原因

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰�照顧的�?/p>

　　3、幼兒愿意大膽與他人交流。

　　活動重點：

　　明白生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

　　活動難點：

　　養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小豬玩偶、故事、醫(yī)生玩具

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　二、基本部分

　　1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話

　�。�1）說說自我的生病經(jīng)歷

　　2、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。

　　3、幼兒進(jìn)行操作

　�。�1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行游戲。

　�。�2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病。

　　1、教師總結(jié)：我們平時應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生

　　2、整理操作材料

　　活動延伸：

　　1、在日常生活中然幼兒加強飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。

　　2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。

幼兒園健康教案5

　　心理健康——讓自己高興

　　設(shè)計意圖：

　　喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種用心情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何持續(xù)愉快的情緒，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：4個木偶、一個開心枕重

　　難點分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

　　二、活動過程：

　　（一）、感受快樂

　　拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

　　（二）、開心與煩惱

　　1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

　　2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

　　3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

　　4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

　　5、你喜歡開心的.自己還是不開心的自己？

　　小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

　　（三）、化解不開心

　　1、生氣商店：誰明白什么是消氣商店？

　　2、我們來看看誰來消氣商店了？

　　3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

　　4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

　　5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

　　小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

　　（四）、讓自己開心

　　1、介紹開心枕。

　　2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

　　3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

　　4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

幼兒園健康教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱

　　2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

　　活動重點：

　　喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱

　　活動難點：

　　練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊報紙、歡快的音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、師幼熱身運動，基本動作練習(xí)

　　1、師：今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來變成一個大皮球吧。

　　活動中：幼兒進(jìn)入多媒體教室，眼睛看來看去。

　　師：走走走，跟著老師走；走走走，跟著朋友走；走走走，看著朋友走，抬起小腳走（用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢）走成一個大皮球。

　　師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎？（幼兒隨老師后退一步）

　　2、聽音樂做《動物模仿操》

　　二、初步體驗抱一抱快樂

　　師：老師要和大家玩一個“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎？找到你的好朋友抱一抱。游戲開始，大家要聽音樂做動作，音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好，現(xiàn)在來試一試。

　　活動中：

　　師：請謝老師為我們放音樂，我們先來學(xué)解放軍走路，挺胸、抬頭準(zhǔn)備好。

　　幼兒聽音樂學(xué)解放軍走路，音樂停，找到朋友抱在一起，有個別幼兒抱著其他兩位小朋友，有三個沒找到朋友

　　師：想想，應(yīng)該找?guī)讉�朋友抱在一起？

　　幼：（小聲的）1個。

　　師：對呀，應(yīng)該找到一位朋友抱在一起，沒朋友的快快喊，朋友朋友快快來。

　　一名幼兒小聲地說“朋友快來”

　　師：朋友抱在一起有什么感覺？（高興……）

　�。ㄓ螒蜻M(jìn)行兩遍）

　　三、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規(guī)則

　　1、師：看老師拿來了什么��？（報紙）報紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報紙放在耳朵邊，假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。

　　我們先把報紙鋪到地面上，還是聽音樂做動作，音樂停止你要找到一位好朋友，兩個人要站到同一張報紙上，輕輕的的抱在一起。兩個人的小腳都要站在報紙上明白嗎？

　　師：誰愿意和朋友來試一下。

　　幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。

　　師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了，穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎？

　　什么時候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起？

　　幼：音樂停的時候。

　　師：大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧。

　　2、幼兒在教師指揮下鋪報紙，聽音樂（學(xué)鳥飛、兔跳），玩游戲。

　　四、增加游戲難度，體驗成功快樂

　　1、報紙對折后請幼兒繼續(xù)游戲

　　師：小朋友看我把報紙邊對邊折一下，對折后的報紙變得怎樣了？變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎？幼兒對折報紙嘗試后，進(jìn)行游戲。

　　師：我們來學(xué)小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂一停，一定能和朋友在報紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。

　　幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走，音樂停，快速找到朋友在報紙上站立。

　　師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的，你們還想變成什么動物寶寶？

　　幼：老鼠、小狗…

　　教師挑選一種動物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動作要求。

　　2、報紙再次對折后游戲

　　師：報紙還想再變的小一點，你們幫幫它！幼兒再次對折報紙，高興告訴老師，我的報紙變小了。

　　師：和你的朋友試一試，還能站在報紙上嗎？

　　幼：能。

　　教師根據(jù)孩子的意愿，把2—3種以上的小動物編進(jìn)兒歌聽音樂帶幼兒游戲。

　　師小結(jié)：和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。

　　5放松運動結(jié)束：

　　師：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球?qū)殞毎桑〗處煄в變嚎s成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。

　　教后反思：我認(rèn)為小班的活動設(shè)計教師既要吸引幼兒，又要引導(dǎo)幼兒。

　　本課根據(jù)小班孩子的年齡特點和操作能力進(jìn)行了設(shè)計。吸引是教師要通過環(huán)節(jié)的`設(shè)計和鋪墊，逐步吸引孩子。如：從熱身運動—————跟著朋友走，動物模仿操；游戲深入—————和朋友抱一抱，加入報紙增加游戲難度；放松運動——————調(diào)整呼吸吹氣球。

　　教學(xué)中，我注意一種自然的引導(dǎo)，通過問題和清楚的表述，引導(dǎo)幼兒明確游戲的規(guī)則。通過角色的不斷變化，持續(xù)吸引幼兒的關(guān)注，幼兒在聽音樂做動作時，教師利用朗朗上口的小兒歌，讓幼兒感覺自己有時是昂首挺胸的解放軍，有時是可愛的小兔、小狗、小鳥、小鴨；有時動作要快些，有時動作要慢些，這樣即練習(xí)了基本動作，又增加了活動的趣味性。

　　通過環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，同樣對折報紙，第一次幼兒模仿，第二次教師就放手讓幼兒自己操作。在一次次的挑戰(zhàn)中，幼兒在小的報紙上也能穩(wěn)穩(wěn)的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等著“動物媽媽”去檢查哪對朋友站的又穩(wěn)又好，等著“媽媽”的微笑和親切的擁抱。幼兒參與活動的積極性高，較好的完成活動目標(biāo)。

　　2快樂擁抱

　　【活動目標(biāo)】

　　1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

　　2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、廢舊報紙。

　　2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容（走、跑、蹲走）。

　　【活動過程】

　　1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習(xí)。

　　以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。

　　（1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）

　�。�2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）

　�。�3）吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見了，怎么辦？小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細(xì)查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

　　2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

　�。�1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當(dāng)你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）

　　本環(huán)節(jié)，教師適時關(guān)注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！

　�。�2）啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）

　　（3）聽音樂：

　　小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）

　　3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

　�。�1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

　�。�2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

　�。�3）減少報紙數(shù)量，增加游戲難度。

　　師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。

　　抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

　�。�4）根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。

　　游戲結(jié)束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

　　4、結(jié)束：

　�。�1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）

　�。�2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）

　　（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結(jié)束。

幼兒園健康教案7

　　活動背景：

　　幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難達(dá)到老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的.小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況，有必要對幼兒進(jìn)行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，有著重要的影響。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。

　　2、知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。

　　3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　初步了解各種蔬菜吃的部位

　　活動難點：

　　知道各種蔬菜的不同營養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。

　　2、豐富詞匯：維生素。

幼兒園健康教案8

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

　　2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、香油、酒、醋、香水

　　2、紙巾若干、垃圾桶

　　三、活動過程

　　1、利用贈“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么？”（幼兒操作教師進(jìn)行引導(dǎo)）

　　師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物？”

　　幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水……

　　2、交流談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)知鼻子的作用。

　　師：“你是怎么知道的？”

　　幼一：“用小鼻子聞到的”

　　師：“你呢？你……”幼兒自由回答。

　　師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”

　　幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”

　　師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀！小鼻子能聞味，還能干什么？”

　　引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

　　師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。

　　師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！

　　3、利用故事引導(dǎo)幼兒保護(hù)鼻子。

　　小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個鼻孔�？墒囚旚斢袀�壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做��！……”

　　師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”

　　師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？”

　　4、實踐操作指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？

　　“擦一擦……”

　　師：“那應(yīng)該用什么擦？”

　　“手帕、毛巾、紙巾……”

　　師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）”。

　　小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個小

　　朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。

　　師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

　　師：“放完紙巾的'小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍！”

　　5、通過游戲，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的朋友。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”

　　幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。

　　師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧！“……

　　6、延伸活動，到戶外呼吸新鮮空氣。

幼兒園健康教案9

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小牙刷、茶杯、電腦、錄音機、動畫軟件。

　　2、對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。

　　活動目標(biāo)

　　1. 讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護(hù)它，幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。

　　活動過程

　　1. 猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:

　　(1) 猜謎語。

　　(2) 出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實。

　　2. 了解齲齒形成的原因及危害。

　　(1) 看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?

　　(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　a) 吃了東西就去睡覺。

　　b) 小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

　　c) 牙齒就會變成什么樣子?

　　(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。

　　(4)了解齲齒的危害。小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

　　3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

　　(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)

　　(2) 怎樣才能不讓它們再來?小結(jié):牙齒對我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細(xì)菌再來。

　　活動區(qū)活動

　　1. 在認(rèn)識區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的`正確與錯誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護(hù)牙齒的正確方法。

　　2. 在表演區(qū)中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

　　活動建議

　　1. 如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉",可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉",并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。

　　2. 在幼兒進(jìn)餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。

　　3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

　　4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。

幼兒園健康教案10

　　活動背景：

　　現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活上一手包辦，忽視孩子動手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象，我們進(jìn)行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究，設(shè)計了一系列相關(guān)的生活活動來提高幼兒的動手能力、生活能力，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：理解故事，記住短句“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。

　　活動一：故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》

　　1、教師有表情的完整講述一遍故事。

　　2、結(jié)合掛圖，教師邊講述邊提問。

　　(1)開始，媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?

　　(2)佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?

　　(3)到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復(fù)習(xí)前面的短句。

　　3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)

　　發(fā)給幼兒人手一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。提醒幼兒根據(jù)短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結(jié)。

　　4、娛樂活動

　　幼兒互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動。

　　活動二：學(xué)系鞋

　　1、討論：早上，爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?

　　2、請會系鞋帶的幼兒表演一次，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗，學(xué)系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。

　　4、比一比，誰的鞋帶系得又快又好。

　　活動延伸：

　　在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū)，投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃，可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。

　　活動評析

　　本活動設(shè)計體現(xiàn)出以下特點：

　　1、循序漸進(jìn)，巧妙過渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能，練習(xí)時幼兒往往會因為枯燥難學(xué)而失去興趣，扎漂亮的'蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂于學(xué)習(xí)的。該活動從讓幼兒聽故事開始，先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié)，再遷移至學(xué)系鞋帶，如此循序漸進(jìn)，巧妙過渡，幼兒愿意學(xué)，有興趣學(xué)。

　　2、以語言指導(dǎo)行動，且貫穿整個學(xué)習(xí)活動。故事中的短句實際上把系鞋帶的方法具體詳細(xì)地表達(dá)出來，而且念起來象兒歌般朗朗上口，很有韻味，幼兒樂于接受。在整個活動進(jìn)程中，教師充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語的作用，受到了很好的效果。

　　3、教育、保教并重。活動一是一次正規(guī)的教育活動�；顒佣�則是保教方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。整個活動，教育是為保教服務(wù)，保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。

　　值得一提的是，最后的活動延伸非常必要，因為幼兒動手能力、自理能力的提高，絕非一兩次學(xué)習(xí)活動所能達(dá)到的，必須在平時多次練習(xí)、鞏固。

幼兒園健康教案11

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　情景表演在活動前排練好。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解生病的痛苦，明白健康的重要性。

　　2、學(xué)習(xí)一些保健常識。

　　教學(xué)過程：

　　一、丁丁生病

　　1、小朋友你喜歡生病嗎？有個孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？

　　2、觀看事先排演好的`情景表演。

　　二、丁丁為什么想生病？

　　1、丁丁為什么想生��？

　　2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。

　　3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？

　　4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。

　　三、怎樣才能不生��？

　　1、丁丁最終明白生病一點都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健，防止生病。

幼兒園健康教案12

　　活動一：好玩的報紙

　　年齡段：小班

　　活動目標(biāo)：

　　1.能較輕松自然地雙腳同時向前跳。

　　2.在活動過程中學(xué)會躲閃，注意避免危險和意外傷害，逐步建立自我保護(hù)的觀念。

　　3.喜歡體育活動，能愉快的在集體面前做各種動作。

　　目標(biāo)解析：

　　《南師大五大領(lǐng)域健康指導(dǎo)目標(biāo)》指出：讓孩子身體正常發(fā)育，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。

　　小班幼兒剛剛進(jìn)入集體生活，喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快，大膽投入的參與游戲，在游戲中愿意克服困難，體驗成功的樂趣。

　　活動重點：

　　自然輕松的雙腳并攏向前跳。

　　活動環(huán)節(jié)：（大環(huán)節(jié)即可）

　　一、熱身游戲：小兔種蘑菇。

　　二、小兔采蘑菇。重點練習(xí)雙腳同時向前跳并跳過報紙的動作。

　　三、放松活動。

　　活動二：好玩的報紙

　　年齡段：中班

　　活動目標(biāo)：

　　1.樂意參加各項活動，態(tài)度積極。

　　2.嘗試用舊報紙?zhí)剿鞲鞣N玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

　　3.訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

　　目標(biāo)解析：

　　中班孩子有了一定的活動量，能跑能跳能鉆能爬，在動作發(fā)展上有了一定的基礎(chǔ)。本次活動的重點是單腳跳，讓孩子在已經(jīng)能雙腳跳好的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高要求，達(dá)到更高的目標(biāo)。

　　活動重點：

　　單腳跳的練習(xí)。

　　活動環(huán)節(jié)：（大環(huán)節(jié)即可）

　　一、紙棒操。

　　二、紙棒的各種玩法。

　　三、左腳、右腳跳起來。

　　四、放松運動：石頭、剪子、布。

　　活動三：好玩的報紙

　　年齡段：大班

　　活動目標(biāo)：

　　1．鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。

　　2.嘗試用紙棒進(jìn)行接力跑。

　　3.培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀(jì)律以及合作游戲的精神品質(zhì)。

　　目標(biāo)解析：

　　《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：能積極參加體育活動，動作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨立地、創(chuàng)造性地運用器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。跡象要求均是通過努力能達(dá)到的`，在本次活動中，我們把這三項要求貫徹始終，教師通過引導(dǎo)與示范，以孩子為主體，在新技能上得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。

　　活動重點：

　　知道接力跑，是田徑運動中唯一的一項集體活動項目，每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進(jìn)行接力，學(xué)習(xí)交棒的技巧，感受合作的樂趣。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、熱身運動。

　　二、交流紙棒的玩法，嘗試合作游戲。

　　三、游戲：火炬?zhèn)鬟f。

　　四、放松整理活動。

幼兒園健康教案13

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡觀察不同的鼻子，初步懂得愛護(hù)鼻子的方法。

　　2、了解人的鼻子不同的形狀特征。

　　3、愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種鼻子圖片，幼兒課本、課件。

　　活動過程

　　一、游戲?qū)�入�?/strong>

　　——師：小手拍一拍，手指伸出來，鼻子在哪里？用手指出來。

　　——師：請大家說一說鼻子的作用。（呼吸、聞氣味等等）

　　——師：每個人都有一個鼻子，每個人的鼻子都一樣嗎？

　　二、開拓視野。

　　——教師播放不同的鼻子圖片請幼兒觀看。

　　——師：剛剛看了那么多鼻子，有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的？（請幼兒說說自己觀察到的不同）

　　——小鼻子：這類鼻子比較小，比較尖。

　　——塌梁鼻：此類鼻子鼻梁較低，鼻頭特別明顯。

　　——鷹鉤鼻：此類型鼻子鼻梁凸起，堅挺有力，起伏特征明顯。

　　——翹頭鼻：此類型鼻子鼻梁挺直，鼻頭明顯上翹，顯得堅毅，有精神。

　　——肉鼻子：此類型鼻子鼻頭肥大，鼻翼短小，特征明顯。

　　——教師再次出示播放鼻子圖片，請幼兒觀察，并說說它是屬于哪種鼻子。

　　三、游戲活動：貼鼻子。

　　——在黑板貼上幾張貼有五官（除鼻子）的臉譜，旁邊貼上不同類型的鼻子，請幼兒尋找一張鼻子貼上去，并說說自己找的是什么鼻子。請在座的幼兒評比，哪張臉譜拼得最好看。

　　四、討論保護(hù)鼻子的.方法。

　　——教師引導(dǎo)幼兒說說有關(guān)鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很難呼吸等。

　　——討論保護(hù)鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。

　　活動應(yīng)變

　　1、玩“貼鼻子”的游戲時，可以準(zhǔn)備多一點的鼻子貼在旁邊供幼兒選擇。

　　2、鼻子的類型還有很多種，有興趣的教師可以在網(wǎng)上搜集一些給幼兒講解。

　　活動延伸

　　“貼五官”游戲：教師在黑板上貼一張空白的臉譜，請幼兒根據(jù)自己的審美來組合五官，并將它貼上去。比一比誰貼得最美。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：把各種鼻子的圖片擺放在語言區(qū)讓幼兒辨別。

　　美工區(qū)：讓幼兒畫出自己最喜歡的鼻子。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻展示區(qū)：網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片，貼到主題墻。

　　家園同步

　　幼兒回家后，請家長和幼兒一起觀察家庭成員的鼻子，說一說它們的特征，并分一分類，看看屬于哪種鼻子類型。

　　隨機教育

　　每一種鼻子都有自己的特色，只要跟五官有機結(jié)合在一起，都能呈現(xiàn)出美。

　　相關(guān)鏈接

　　在網(wǎng)上搜集各種鼻子圖片。

幼兒園健康教案14