幼兒園元宵節中班教案模板（精選11篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園元宵節中班教案模板（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園元宵節中班教案1
一、活動目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。
3、知道元宵節的時間是正月十五。
4、通過參加節日環境創設，感受參與元宵節慶祝活動的樂趣。
5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
二、活動準備
1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞
2、 鑼鼓音樂伴奏帶
三、活動過程
1、講講元宵節。
（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節。
（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
（1）談談說說：我吃過的各種元宵。
（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。
② 最后放在手心里搓圓即成。
（3）幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。
3、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，
（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園元宵節中班教案2
活動目標：
了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。
愿意參加活動，感受節日的快樂。
了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動準備：
園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1．參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2．交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3．積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。
4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。
教學反思：
本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
幼兒園元宵節中班教案3
活動目標：
1、知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。
2、產生對猜謎活動的興趣。
3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學習自己喜歡的謎語。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、貼有燈謎的花燈若干
2、元宵節猜燈謎視頻一段
3、謎語若干
活動流程：
1、觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。
小朋友，我們一起來看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)
師小結：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節，每年的這天晚上，人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開心啊!
2、請幼兒自由賞燈，發現燈謎，激發猜謎的興趣。
出示貼有燈謎的花燈
今天，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀賞，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發現：花燈上面貼有謎語)
花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語，需要小朋友把謎底猜出來，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題，激發幼兒學習興趣。)
3、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導幼兒來猜，并有小禮品派送。
4、游戲：比一比
出示謎語，比比哪個幼兒猜得又對又快。
5、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。
活動延伸
1、請幼兒將學會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。
2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。
小結及反思：本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節氛圍下,快樂的玩有效的學,整個過程都是以孩子為主體,充分調動了孩子學習知識經驗的積極性,效果極好!
幼兒園元宵節中班教案4
一、主題的來源
元宵節是我們中華民族傳統的民俗節日，每逢元宵節，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節日，從而體現了我國民族文化的博大精深。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統節日“元宵節”的認識，感知元宵節的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節的一些風俗習慣，培養幼兒愉快的情趣，發展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協調性、靈活性，從而激發幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養為集體做好事，關心集體的品質。
3、能力目標：通過折疊“移動的花燈”、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節日歡樂，感知傳統文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統的元宵節，以及這個傳統節日的來歷、有關的趣事。
5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情，使幼兒萌發科技發展意識，培養幼兒對民族文化和傳統藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、主題思考網絡的預設
吃面葉
踩高蹺
四、主題活動網絡的預設
五、主題探究計劃的預設
1、整體計劃：主題探究進程的預設
談話活動：元宵節的來歷
收集有關元宵節的的資料。
參觀燈展
2、活動計劃
本周要點以元宵節為主題組織活動，使幼兒使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節日歡樂，感知傳統文化的豐富內涵。
請家長給孩子講講有關元宵節的故事，帶孩子逛逛燈具店；領孩子參觀元宵燈會，并給予指導。
學校布置：
室內：主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒的積極性，我們為幼兒選取了各式燈籠、煙花、鞭炮等道具。
活動區——語言區：收集有關元宵節的照片、畫報、簡報、謎語等。表演區：投放一些鼓、鑼、燈籠等供幼兒表演。美工區：投放一些橡皮泥供幼兒操作。
家長參與：
鼓勵家長參加這一活動中來，向老師、幼兒介紹元宵節的不同風俗習慣。
社區與社區資源的利用：
組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節燈展。
六、主題探究活動展開與生成
活動一：民間文學——兒歌《鬧元宵》
活動二：認知活動觀燈會
活動三：民間故事——《十五鬧正月元宵》
活動四：民間故事——《燈謎的故事》
活動五：民間文學——兒歌《元宵數花燈》
幼兒園元宵節中班教案5
活動目標：
1、知道中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來源、風俗——吃湯圓、猜燈謎、賞花燈
2、初步學會自己創編燈謎
3、在猜燈謎的游戲中感受元宵節的快樂
活動準備：
有關元宵節的ppt、湯圓圖片、星星貼紙
外表白白圓圓，心里花花綠綠。在白沙灘打滾，在溫泉里游泳。
圖片欣賞：
有一只神鳥因為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了
天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令：天兵天將于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產通通燒死
1、像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼（打一動物名）
——鯨
2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物名）
——大象
3、頭戴紅帽子,身披五彩衣,從來不唱戲,喜歡吊嗓子.（打一動物）
——公雞
4、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動物名）
——兔子
5、遠看像只貓，近看是只鳥。晚上捉田鼠，天亮睡大覺。（打一動物名）
——貓頭鷹
6、遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。（打一動物名）
——小雞
7、小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物名）
——螢火蟲
謝謝觀賞
幼兒園元宵節中班教案6
活動準備：
1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。
2.設置情景，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。
3.與幼兒共同創設環境，營造節日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)
4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。
活動過程：
一、教育活動：歡樂元宵目標：
1.了解元宵節習俗
2.體驗與家人一起過節的快樂
準備：
燈謎、小獎品
過程：
1.分組進行談話活動，了解元宵節習俗。
今天是歡樂的元宵節，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過，元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4—5個幼兒與家人為一組，共同進行談話活動。)
①元宵節是怎樣的節日?
②元宵節有哪些風俗?
③去年家里是怎樣過元宵節的，有哪些有趣的事?
④家人小時候是怎樣過元宵節的?
2.請個別幼兒及家長進行小結：元宵節是中國的傳統節日，又叫做大年或正月十五，是春節的最后一天。古時候，過了這一天，人們就要結束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團團圓圓。
3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節快樂。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。
二、戶外體育活動：扭秧歌
目標：1.練習扭十字秧歌步前進
2.體驗與家人共舞的樂趣
準備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數條燈籠。
2.音樂《金蛇狂舞》
3.幼兒已有扭十字秧歌步的經驗。
4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等
進行：幼兒與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達終點摘取燈籠者為勝。
二、勞動：搓元宵
目標：
1.學習搓元宵
2.體驗與家人一起協作勞動的快樂。
準備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數相同，水等。
進行：毛巾、電鍋、
1.復習歌曲《小湯團》，引起幼兒搓元宵的興趣。
小湯團，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉，芝麻香香，豆沙甜甜，團圓圓過大年，團團圓圓過大年，團團圓圓過大年1
2.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內煮。
四、午餐：
目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享
活動延伸：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。
活動建議：
此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式，渲染節日氛圍。
小結及反思：
本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!
幼兒園元宵節中班教案7
活動目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，了解元宵主要的風俗習慣。
2、通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節日等活動，感受節日歡樂熱鬧的氣氛。
3、增進父母、長輩與孩子之間的情感。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動過程：
一、介紹元宵節：
1、通過討論、老師講解，了解元宵節的意義和風俗習慣。
2、體溫：為什么人們要過元宵節?元宵節人們都進行一些什么活動?
3、讓幼兒了解元宵節賞花燈、猜謎語、吃湯圓、舞龍獅的風俗習慣。
二、猜燈謎：
1、玩法：在活動室中任意取下一個氣球，父母協同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的'謎面，共同猜出謎底。
2、在猜謎過程中，感受與父母配合的樂趣。
三、畫五官：
1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉三圈，另一人領著走到畫五官，將五官畫完整。(另一人可作適當的提醒)
2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。
四、舞獅、賞花燈、游園 、煙火晚會：
1、孩子與家長一起來到戶外場地，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。
2、煙火晚會，大家一起在煙火中同歡慶元宵節，感受節日歡樂的氣氛。
教學反思：
本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!
幼兒園元宵節中班教案8
活動目的：
1、初步了解元宵節的民風民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
經驗準備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。
物質準備：
有關元宵節的由來及只要活動的課件，謎語若干。
環境準備：
收集各種花燈，布置燈展。
活動過程：
1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
小結：每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
活動反思：
正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。
幼兒園元宵節中班教案9
活動準備：
有關元宵節的錄相、元宵一盒、花燈等。
活動與指導：
1．猜謎語：湯園。說說這是過什么節的一種吃食。引出談話主題：元宵節。
2．觀看錄相元宵節。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。
3．講解元宵節的來歷和有關習俗。
讓幼兒知道元宵節的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節日的夜晚明亮，歡快。人們為了增添娛樂的情趣，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節日從古代傳下來的，現在隨著科學技術的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復雜，每年過節時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關節目，請大家注意收看，體驗全家一起過節的樂趣。
4．請幼兒觀看傳統花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。
幼兒園元宵節中班教案10
教學目標：
1．樂于參與畫元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。
2．知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡樂氣氛。
教學過程：
一、了解元宵節。
1．談話：誰知道今天是什么節日？
2．引導幼兒講述：你知道元宵節有什么活動呢？
3．教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人的傳統習俗。（播放ppt）
二、了解元宵品種、做法。
1．談談說說：我吃過的各種元宵。
2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。
3．看老師講解示范畫元宵。
（1）先畫一個小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。
（2）在碗口畫上喜歡的元宵。
（3）裝飾小碗。
三、幼兒操作，老師觀察指導。
1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。
2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。
3．鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。
四、賞花燈，贈元宵。
1．老師提出要求：現在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個哪個好朋友呢？等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?
2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈元宵。
幼兒園元宵節中班教案11
活動目標
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1，師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；
2，面粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。
具體活動過程
1．各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2，欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
4．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
5．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
6．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
教學反思
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。
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