幼兒園大班社會教案

時間：2022-12-12 16:41:58 教案我要投稿

有關幼兒園大班社會教案錦集

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的有關幼兒園大班社會教案錦集，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關幼兒園大班社會教案錦集

有關幼兒園大班社會教案錦集1

　　活動目標：

　　1、懂得要愛惜糧食，尊敬農民伯伯。

　　2、了解農民的勞動和勞動環境。

　　3、能結合自己的體驗大膽講述。

　　活動準備：幻燈片、體驗過鋤地種植。

　　活動過程：

　　一、回憶參觀實驗基地的過程。

　　提問：

　　1．有什么農作物？

　　2．是誰在收農作物？他們在干什么？

　　二、看幻燈片。

　　提問：

　　1．畫面上有些什么？

　　2．他們在干什么？

　　三、回憶體驗過鋤地種植。

　　1．談談自己的感受。

　　2．表達自己對農民的情感。

　　3．說說任何愛惜糧食

　　活動延伸：

　　1．游戲"插秧忙"。

　　2．參觀農民勞動的場面。

有關幼兒園大班社會教案錦集2

　　活動目標：

　　1、初步了解小學生的學習和生活規則。

　　2、激發幼兒對小學生活的向往和熱愛，培養幼兒學習的自信心。

　　3、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動重，難點：

　　1、重點：如何做一名小學生，了解小學學習的規劃和要求。

　　2、難點：了解小學生的學習和生活，做好入學準備。

　　活動準備

　　1、有關小學生（升國旗、上課、課間活動）的照片用PPT幻燈片播放

　　2、掛圖《學做小學生》

　　3、幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

　　活動過程

　　一開始部分

　　1、談話導入：

　　師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進入一個新的學校那就是小學，下面老師有個問題要問問大家，你們知道幼兒園和小學有什么不同嗎？

　　幼：不知道。

　　二基本部分

　　1、播放ppt幻燈片（一、升國旗）引導幼兒觀察進行討論。

　　師：今天老師給小朋友帶來幾張小學環境的圖片，請你們觀察照片上小學環境是什么樣的。圖上的小學生都在做什么？

　　幼兒進行討論回答

　　師：圖上的小學生都在干什么呀？

　　幼：升國旗、

　　師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎？

　　幼：紅領巾

　　師：對了。紅領巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

　　教師小結；小學生不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。

　　2、播放ppt幻燈片（二、上課）

　　3、引導幼兒觀察并進行討論：

　　師：請小朋友仔細觀察第二副圖片圖上的小學生都在做什么？

　　幼：他們在上課。

　　師：那小學生是怎么上課的呀？

　　幼：坐得很端正，聽課很認真··· ···（幼兒討論回答）

　　教師小結：小學生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節課要上45分鐘，我們上課時間只有25—30分鐘，所以小朋友從現在開始養成早睡早起的好習慣。

　　4、播放ppt幻燈片（三、課間活動）引導幼兒觀察進行討論。

　　師：請小朋友觀察小學生在課間活動中都做了什么，什么時間進教室

　　幼：跳繩，跳皮筋···等

　　師：當他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了

　　教師小結：小學的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。

　　5、師：通過觀看小學的環境和他們的作息時間，你覺的做個小學生應該怎樣去做呢？

　　（幼兒自由發言）：學做小學生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學到很多知識。

　　6、出示掛圖《學做小學生》

　　師：對照圖上內容請幼兒說說小學生入學，上課，課間活動，在家學習，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的？

　　幼兒自由討論用回答

　　三結束部分

　　1、教師創設上、下課的情景，引導幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習擺放，學習整理書包

　　2、欣賞歌曲《像個小學生》引導幼兒大膽進行表演并大膽歌唱

　　四延伸活動

　　1：參觀附近小學，觀察小學環境及地點，觀察小學生的學習活動。

　　教學反思

　　通過本節活動我班幼兒在學習上有了很大的進步，每天都要爭當做一名優秀的小朋友，而且對小學的學習生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的獨立能力，對自身要求更有了進一步的改變。

有關幼兒園大班社會教案錦集3

　　活動名稱：

　　京劇四大行當

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對四大行當特征的了解，并能根據特征進行分類，激發幼兒對京劇表演的興趣。

　　2、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　圖片、黑板、京劇道具、磁帶

　　活動環節：

　　一、游戲導入激發興趣

　　1、游戲：猜猜他是誰你們想玩游戲嗎？讓我們能一下就猜出他是誰？（教師小結）

　　2、現在老師要難點的來考考你們，行不行？

　　二、嘗試分類鞏固認識

　　1、你們認識他們嗎？是誰，屬于什么行當？為什么？

　　2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片，請你們把他送到他們的行當中去，不要送錯哦。（幼兒操作）

　　（1）糾錯：看看都送得對嗎？

　　（2）設疑、質疑——鞏固知識（那你們看了這些照片后有什么問題嗎？）

　　3、總結：我們一起里來說說，原來生中還分成老生、小生、武生（旦、凈、丑）

　　三、自主裝扮表達表現京劇里的行當有那么多知識，在這里老師為你們準備了很多京劇中的道具，你想表演誰？等會兒請你們自己選擇一樣道具，你可以練練他的動作。

　　1、你想表演誰？

　　2、這是什么音樂呀？（幼兒表演）

　　活動反思：

　　優點：

　　1、教態自然親切，有親和力。

　　2、用激情感染學生，調動學生。學生的積極性很高。

　　3、導語，結束語及各環節的過渡語導入自然，課堂教學既體現了整體性，同時每一環節的步驟任務清晰明確。

　　4、對學生評價的語言，鼓勵的語言分寸把握較好。

　　5、學生通過學習，能夠區分京劇中的每一行當的特點，教學目標明確，教學效果較好。

　　6、教師在課堂中展示有動作模仿，演唱京劇唱段，對學生起到了很好的示范作用。

　　不足及改正措施：

　　1、時間把握的不夠科學合理。前基礎知識部分時間過多，以至于后面動作模仿和教唱京劇唱段環節時間過少。

　　2、教師展示和學生展示的時間過少。

　　3、評價方式和結果還有待改進。如評出分數，評出優勝小組；評價標準應當更細致，更完善。

　　4、基礎知識問答環節是由教師問，學生答。這里可以設計出一些學生活動，如用競賽的方式，既鍛煉了學生的能力，同時也提高了學生之間的學習的競爭力。

　　5、動作模仿環節。應先讓學生進行動作模仿，在總結特點。我的順序是先說特點，再模仿。這樣學生總結起來會用些困難。

有關幼兒園大班社會教案錦集4

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒在感受愛的同時懂得去關愛他人。

　　2、鼓勵幼兒用自己的方式大膽的表達愛。

　　二、活動準備：

　　PPT、圖片。

　　三、活動流程：

　　導入―欣賞、理解故事—遷移—仿編—拓展

　　（一）導入師：今天老師給小朋友講一個故事，我們來看看這個故事的'名字叫什么？（出示PPT）幼兒讀出來。

　　師：其實這個故事的名字里有個最重要的字就是"愛"誰能指給小朋友看一看？旁邊這藍色的字是什么你們知道嗎？是"猜猜"，故事的名字就叫：猜猜我愛你有多深？

　　（二）欣賞、理解故事（播放背景音樂并出示故事的圖片，教師講述，幼兒傾聽。）故事：《猜猜我愛你有多深》小兔要上床睡覺了，他緊緊的抓住兔媽媽的耳朵，要媽媽好好的聽他說：猜猜我愛你有多深，小兔問。兔媽媽笑咪咪的說："奧，我猜不出來。小兔使勁的伸開手臂說：我手臂有多長我就有多愛你。兔媽媽也伸開手臂，哇，兔媽媽的手臂長多了，兔媽媽說："瞧，我的手臂有多長我就有多愛你，我愛你更多呢！"講述第一段提問：小兔用一個什么樣的動作來表達對媽媽的愛？（張開手臂，直到不能再伸長為止）請小朋友伸開自己的雙臂和老師比一比誰的愛多？

　　繼續：小兔心想，確實是媽媽的愛多，這時小兔子踮起腳尖把手高高的舉起來說：我的手舉多高我就有多愛你！兔媽媽不用踮起腳尖就把手舉的很高很高了。

　　（出示第二張）教師講述提問：這次小兔子想了一個什么辦法呢？（我的手舉多高，我就有多愛你）請小朋友舉手和老師比比誰的愛多？

　　師：小兔又想到一個好主意和媽媽比愛了，我們來聽聽看是什么好主意？（出示第三張，教師講述）繼續：小兔子又有了一個好主意，他爬到床上倒立起來說："我的腳趾頭有多高我就有多愛你。兔媽媽抱起小兔把他高高的拋起來說：我愛你到你的腳趾頭那么高。

　　提問：小兔子想了一個什么方法和媽媽比愛的？我們可以看出，小兔子是很愛兔媽媽的，但是兔媽媽更愛他的兔寶寶。

　　（出示第四張圖片，有小路、山、小河、大樹、小兔）提問：在圖片上你看到了什么？誰能像小兔一樣說一句好聽的話小兔子表達對兔媽媽的愛呢？

　　師：我也來說一句好聽的話，說給小朋友的：老師對小朋友的愛穿過小河、越過高山再爬到樹上，老師的愛是不是很大呢？

　　（三）遷移（用圖片上的畫來表達愛，大海、地球、樹、房子、上海）師：你們愛老師嗎？老師也想得到小朋友的愛。你們能用圖片上的畫，也像小兔一樣說一句好聽的話來表達對老師的愛嗎？（幼兒發言：地球多大、空間多大、宇宙多大、空間多大、上海多大、氧氣多多，我就有多愛你。）

　　（四）拓展提問：在家里你有愛的人嗎？你愛的人知道你愛他嗎？你是怎樣讓他們知道你是愛他們的？

　　提問：你有最愛的伙伴嗎？（兩個伙伴比一比誰的愛更多）你愛哪個老師？

　　提問：除了我們的家人、伙伴、老師，還有許多需要愛的人，他們是誰呢？（小動物、殘疾人、貧苦的人）：需要愛的人很多，那你打算怎樣把你們的愛送給他們呢？（獻愛心、捐錢、捐物品等等）請小朋友把你們要獻的愛心帶來，老師會把你們的愛傳遞給需要關愛、需要幫助的人。