大班教案《區(qū)域》優(yōu)秀

時(shí)間：2022-10-28 18:00:04 教案我要投稿

大班教案《區(qū)域》優(yōu)秀

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的大班教案《區(qū)域》優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案《區(qū)域》優(yōu)秀

大班教案《區(qū)域》優(yōu)秀1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)進(jìn)行家鄉(xiāng)街道的特點(diǎn)和面貌。2、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。重點(diǎn)：幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)進(jìn)行街道的特點(diǎn)和面貌。

　　難點(diǎn)：用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　家鄉(xiāng)街道圖片、卡紙、蠟筆。

　　活動(dòng)名稱：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小朋友們，你們知道你的家住在那條街嗎？你們最喜歡我們?nèi)鸾鸬?/p>

　　那條街？你覺(jué)得那條街道最漂亮？為什么？

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的街道特點(diǎn)。

　　二、播放街道視頻，交待區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、剛才很多小朋友都說(shuō)到了我們家鄉(xiāng)的街道，也看到了不同的幾條街。今天老師帶來(lái)了你們大家去過(guò)的也最喜歡的一條街，我們一起來(lái)看看這是什么地方。（紅都廣場(chǎng)）

　　2、今天老師要請(qǐng)小朋友用不同的材料來(lái)做自己喜歡的街道，你們喜歡

　　嗎？（喜歡）

　　3、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　老師也做了一條街道，你們看看老師的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料表現(xiàn)自己喜歡的街道，好嗎？

　　三、交待區(qū)域活動(dòng)材料，讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動(dòng)。

　　1、師：老師在手工區(qū)給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作家鄉(xiāng)街道、在圖書(shū)區(qū)給你們準(zhǔn)備家鄉(xiāng)街道的書(shū)和紙、筆、你們可以在圖書(shū)區(qū)制作有關(guān)家鄉(xiāng)街道的圖書(shū)。

　　2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。

　　教師：現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角，可以和朋友說(shuō)說(shuō)你們想用什么材料來(lái)制作？（讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么）

　　教師：商量好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)商量的結(jié)果？你準(zhǔn)備用材料什么和誰(shuí)一起去玩？準(zhǔn)備怎么玩？（讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么，怎么玩）

　　2、重點(diǎn)對(duì)制作街道和制作圖書(shū)的孩子提出要求。要求圖書(shū)區(qū)的幼兒制作好后講講家鄉(xiāng)街道故事。

　　3、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒共同合作。

　　四、在重點(diǎn)引導(dǎo)制作家鄉(xiāng)街道幼兒的同時(shí)，關(guān)注其他幼兒的游戲情況。

　　五、組織幼兒收拾玩用具。

　　六、評(píng)價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況。

　　教師：今天的游戲活動(dòng)結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)你今天用了什么材料制作？（啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情）

大班教案《區(qū)域》優(yōu)秀2

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性。

　　2、培養(yǎng)幼兒自主運(yùn)動(dòng)能力。

　　3、發(fā)展幼兒鉆，爬，跳，平衡等基本活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干

　　活動(dòng)流程：

　　創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置——調(diào)動(dòng)身心：做準(zhǔn)備操——基本活動(dòng)：分散活動(dòng)——放松活動(dòng)：收拾器械——集中活動(dòng)——分散活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)環(huán)境：

　　1、小動(dòng)物來(lái)和我們一起鍛煉身體，看那些小動(dòng)物來(lái)了？（1號(hào)小狗，2號(hào)小烏龜，3號(hào)小兔，4號(hào)小猴）

　　2、想一想，小兔最喜歡玩什么？什么器械放在他的場(chǎng)地上最合適？

　　3、那小狗，小烏龜，小猴他們呢？什么器械最合適他們呢？動(dòng)一動(dòng)腦筋，讓我們現(xiàn)在一起來(lái)幫他們布置。

　　4、師生布置場(chǎng)地。

　　二、調(diào)動(dòng)身心：

　　讓我們一起來(lái)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　三、基本部分：

　　1、分散活動(dòng)：小朋友，現(xiàn)在可以去玩了，待會(huì)兒，可別忘了拿牌子。

　　a、幼兒玩器械。

　　b、出示輔助物：看！小動(dòng)物為你們準(zhǔn)備了什么？你想一想怎么玩？

　　2、集中活動(dòng)：講評(píng)小猴（竹梯）和小烏龜（墊子），讓幼兒示范不同的玩法。

　　3、分散活動(dòng)：剛才玩的小朋友還可以到其他動(dòng)物運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去玩。請(qǐng)你們想出和別人不一樣的玩法，誰(shuí)想的玩法越多越好！

　　四。放松活動(dòng)：

　　1、今天你們都到哪里去鍛煉過(guò)了？（看牌子）

　　我們幫小動(dòng)物一起整理運(yùn)動(dòng)器械。

大班教案《區(qū)域》優(yōu)秀3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞視頻，了解蚯蚓的更多秘密，激發(fā)探索欲望。

　　2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解蚯蚓的生活習(xí)性。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)蚯蚓生活習(xí)性的視頻。

　　2、潮濕、干燥的泥土各六盤(pán)，蚯蚓六只。

　　3、記錄紙人手一份、筆。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　游戲指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在欣賞視頻的過(guò)程中，逐步了解關(guān)于蚯蚓的其他生活習(xí)性，激發(fā)探索欲望，為接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。“實(shí)驗(yàn)并記錄”是游戲的難點(diǎn)，教師在幼兒操作的過(guò)程中，教師應(yīng)該在一邊靜靜觀察，當(dāng)幼兒之間遇到問(wèn)題或者有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，可適時(shí)介入，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象總結(jié)的時(shí)候，教師自身的語(yǔ)言應(yīng)該做到嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。講評(píng)也是一個(gè)關(guān)鍵，畢竟科學(xué)區(qū)參與的只是班級(jí)中的個(gè)別幼兒，有必要可以請(qǐng)這部分中能力較強(qiáng)的孩子在集體前實(shí)驗(yàn)，激發(fā)更多孩子探索的欲望。游戲應(yīng)該有一定的遞進(jìn)性，所以，教師可根據(jù)班級(jí)中孩子的游戲情況適時(shí)增減游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒需求來(lái)開(kāi)展。

　　實(shí)施步驟：

　　1、播放視頻，激發(fā)探索欲望

　　師：上次課上，我們已經(jīng)對(duì)蚯蚓的基本特征有了一定的了解，今天老師這里為大家準(zhǔn)備了一段關(guān)于蚯蚓的視頻，請(qǐng)你們先來(lái)看一看，讓我們了解到蚯蚓的其他秘密吧！

　　2、討論自己看到的.

　　幼兒之間相互討論自己從視頻中所了解到的其他秘密，相互之間說(shuō)一說(shuō)。

　　3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解蚯蚓

　　問(wèn)題一：蚯蚓為什么喜歡生活在土里

　　實(shí)驗(yàn)一：蚯蚓喜歡黑暗or光亮？

　　教師為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)手電筒，一盤(pán)潮濕的泥土，以及一只蚯蚓，請(qǐng)大家將蚯蚓和泥土分開(kāi)，并用手電筒照蚯蚓，觀察其反應(yīng)，并記錄

　　結(jié)論：原來(lái)蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境

　　問(wèn)題二：蚯蚓喜歡生活在什么樣的土里？

　　實(shí)驗(yàn)二：蚯蚓喜歡干燥的or潮濕的泥土？

　　教師為幼兒準(zhǔn)備一盤(pán)干燥的泥土和一盤(pán)潮濕的泥土，，把蚯蚓放置在中間，觀察蚯蚓的最終去向，并記錄。

　　結(jié)論：原來(lái)蚯蚓喜歡潮濕的泥土，不喜歡干燥的泥土

　　4、總結(jié)

　　師：在今天的游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　你了解了關(guān)于蚯蚓方面的什么知識(shí)？

　　你還有什么想了解的嗎？明天我們游戲可以再試試。

　　反思分析：

　　每當(dāng)下雨過(guò)后，我?guī)е⒆觼?lái)到操場(chǎng)上時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些蚯蚓，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)這些蚯蚓的時(shí)候，他們完全沒(méi)有絲毫害怕，從他們的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)蚯蚓充滿了好奇？“咦？是蚯蚓，大家快看，是蚯蚓”……聽(tīng)到這樣的呼喚聲，越來(lái)越多的小朋友跑過(guò)來(lái)觀看，大家圍在一起看著、說(shuō)著、笑著。另外，這個(gè)區(qū)域游戲應(yīng)該建構(gòu)在“認(rèn)識(shí)蚯蚓”的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)于蚯蚓的基本特征應(yīng)該有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。