師說高二下冊語文教案

    時間:2022-10-13 20:59:25 教案 我要投稿

    師說人教版高二下冊語文教案

      作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的師說人教版高二下冊語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    師說人教版高二下冊語文教案

      一、虛詞

      1. 乎

      (1)生乎吾前,其聞道也固先乎吾(介詞,相當(dāng)于“于”,前一個是“在”的意思;后一個是“比”,表比較)

      (2)夫庸知其年之先后生于吾乎(語氣助詞,表反問,譯為“嗎”)

      (3)其皆出于此乎(語氣助詞,表揣測,譯為“嗎”或“吧”)

      (4)嗟乎!師道之不傳了久矣(語氣助詞,表感嘆,與“嗟”連用,譯為“唉”)

      2. 而

      (1)人非生而知之者(連詞,表承接)

      (2)惑而不從師(連詞,表轉(zhuǎn)折)

      (3)吾從而師之(連詞,表承接)

      (4) 擇師而教之(連詞,表承接)

      (5)授之書而習(xí)其句讀者(連詞,表并列)

      (6)小學(xué)而大遺(連詞,表轉(zhuǎn)折)

      (7)則群聚而笑之(連詞,表修飾)

      (8)如是而已(與“已”連用,表陳述語氣)

      3. 之

      (1)古之學(xué)者必有師(助詞,的)

      (2)人非生而知之者(代詞,指代知識、道理等)

      (3)道之所存,師之所存也(助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性)

      (4)夫庸知其年之先后生于吾乎(助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性)

      (5)師道之不傳也久矣(助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性)

      (6)欲人之無惑也難矣(助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性)

      (7)圣人之所以為圣(代詞,指代這件事)

      (8)彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者(助詞,的;代詞,指代童子)

      (9)句讀之不知,惑之不解(助詞,賓語前置的標(biāo)志)

      (10)巫醫(yī)樂師百工之人(代詞,這,這一類)

      (11)郯子之徒(代詞,這,這一類)

      (12)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(代詞,這,這一類)

      (13)作師說以貽之(代詞,他,指代李蟠)

      4. 其

      (1)其為惑也終不解矣(代詞,那些,指代疑難問題)

      (2)其聞道也固先乎吾(代詞,他,指代“生乎吾前”者)

      (3)夫庸知其年之先后生于吾乎(代詞,他的)

      (4)其皆出于此乎(副詞,表揣測語氣,大概)

      (5)其可怪也歟(副詞,與“也歟”配合表反問語氣,相當(dāng)于“這不是……嗎?”)

      5. 于

      (1)夫庸知其年之先后生于吾乎(介詞,比)

      (2)而恥學(xué)于師(介詞,向)

      (3)于其身也(介詞,對于)

      (4)皆出于此乎(介詞,從)

      (5)不拘于時(介詞,表被動,被)

      6. 也

      (1)師者,所以傳道受業(yè)解惑也(句末語氣助詞,與“者”連用,表判斷)

      (2)其聞道也固先乎吾(句中語氣助詞,表停頓)

      (3)其為惑也終不解矣(句中語氣助詞,表停頓)

      (4)其可怪也歟(句末語氣助詞,與“歟”連用,加強(qiáng)語氣)

      二、實(shí)詞

      1. 通假字

      (1)師者,所以傳道受業(yè)解惑也

      (2)或師焉,或不焉

      2. 古今異義

      (1)古之學(xué)者必有師

      古義:求學(xué)的人

      今義:指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人

      (2)師者,所以傳道受業(yè)解惑也

      古義:用來……的

      今義:表因果關(guān)系的連詞

      (3)是故,弟子不必不如師

      古義:不一定

      今義:用不著

      (4)是故,無貴無賤,無長無少

      古義:無論

      今義:沒有,常為否定副詞

      (5)吾從而師之

      古義:跟隨、而且

      今義:表目的.或結(jié)果的連詞

      (6)今之眾人

      古義:一般人

      今義:眾多的人,大家

      (7)小學(xué)而大遺

      古義:小的方面學(xué)習(xí)

      今義:指教育的一個階段,也指實(shí)施這種教育的機(jī)構(gòu)

      3. 一詞多義

      (1)師 古之學(xué)者必有師(名詞,老師)

      師道之不傳也久矣(動詞,從師求學(xué))

      吾從而師之(名詞的意動用法,以……為師)

      吾師道也(名詞作動詞,學(xué)習(xí))

      (2)傳 師者,所以傳道受業(yè)解惑也(動詞,傳授)

      師道之不傳也久矣(動詞,流傳)

      六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(zhuàn,名詞,解釋經(jīng)文的著作)

      (3)道 傳道受業(yè)解惑也(名詞,道理)

      師道之不傳也久矣(有“風(fēng)尚”的意思)

      道相似也(名詞,道德學(xué)問)

      (4)惑 惑之不解(名詞,疑難問題)

      于其身也,則恥師焉,惑矣(形容詞,糊涂)

      惑而不從師(動詞,遇到疑難問題)

      《師說》同步測試

      1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音全正確的一組是( )

      A.郯子(tán) 六藝經(jīng)傳(chuán) 貽(yí)

      B.句讀(dòu) 萇弘(chāng) 聃(dān)

      C.阿諛(yú) 授之書(shòu) 蟠(pān)

      D.或否焉(fǒu) 諂媚(chǎn) 嗟乎(jiē)

      2.下列句子停頓不正確的一組是( )

      A.師道之不傳也/久矣 B.其聞道也/固先乎吾

      C.夫/庸知/其年之先后生于吾乎 D.吾從而/師之

      3.對下列句子中詞語的解釋,不正確的一項是( )

      A.作《師說》以貽之 貽:贈送

      B.不恥相師 師:老師

      C.師道之不傳也久矣 道:風(fēng)尚

      D.其聞道也亦先乎吾 聞:懂得

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