幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng):圓片寶寶手拉手 能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)

    時(shí)間:2022-09-30 20:03:32 教案 我要投稿

    幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng):圓片寶寶手拉手 能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)

      活動(dòng)目標(biāo):

    幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng):圓片寶寶手拉手 能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)

      1、能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

      2、能夠運(yùn)用標(biāo)記表示單數(shù)或雙數(shù)。

      3、理解活動(dòng)規(guī)則,能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、貼絨:數(shù)學(xué)掛圖(四)中的圓片55個(gè),數(shù)學(xué)掛圖(一)1~10的數(shù)字卡1套,格子圖(可用毛線拉出或用即時(shí)貼紙條貼出,如附圖一所示)。

      2、幼兒用書第23頁《區(qū)分單雙數(shù)》的材料,筆;"找水果"的操作單和記錄單;數(shù)量分別為5~9的5種玩具,分類盒,1~10的數(shù)卡。

      活動(dòng)過程:

      1、嘗試給沒拍圓片兩兩排隊(duì)。

      引導(dǎo)幼兒觀察絨板上排列的圓片。

      教師:絨板上有什么?每一排有幾個(gè)圓片?誰會(huì)用數(shù)字來表示?

      教師示范將數(shù)量為7的一排圓片兩兩排列。

      教師:圓片寶寶要出去散步了,我們讓每排的圓片寶寶兩個(gè)兩個(gè)手拉手,排好隊(duì)。

      教師示范兩兩排列:按順序把最上面的一個(gè)圓片拿下來與最下面的一個(gè)圓片配對(duì)。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒將其他各排圓片兩兩排列。

      教師:這里的圓片也想散步,誰來幫它們兩個(gè)兩個(gè)手拉手?

      2、區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

      引導(dǎo)幼兒觀察圓片的隊(duì)伍排列結(jié)果。

      教師:哪些數(shù)目圓片的隊(duì)伍兩兩排列后有一個(gè)單獨(dú)出現(xiàn)的?哪些數(shù)目圓片的隊(duì)伍都能兩兩配對(duì)?

      師幼共同總結(jié):有些圓片兩兩手拉手后,有一個(gè)是單獨(dú)出現(xiàn)的,這樣的數(shù)有一個(gè)共同的名字叫單數(shù),兩兩手拉手都能配對(duì)的數(shù)字也有一個(gè)共同的名字叫雙數(shù)。

      教師:請(qǐng)你們看看,1~10中那些數(shù)是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?1~10中有幾個(gè)單數(shù)?幾個(gè)雙數(shù)?

      感受10以內(nèi)單雙數(shù)的排列規(guī)律。教師:1~10中,單數(shù)和雙數(shù)是怎樣排列的?

      3、游戲"看誰舉得對(duì)又快"。

      游戲規(guī)則:請(qǐng)小朋友將數(shù)卡按1~10的順序牌號(hào),老師說舉"單數(shù)"或"雙數(shù)"卡片,你們就舉一張相應(yīng)的數(shù)卡,再說說這是幾,是單數(shù)還是雙數(shù)。

      4、幼兒分組操作活動(dòng)完成"蘋果涂色"(2組)給每格中是單數(shù)的`蘋果涂上紅色,是雙數(shù)的蘋果涂上綠色。

      完成"編門牌號(hào)碼"(2組)給上一排每間房子編單數(shù),下一排每間房子編雙數(shù)。

      完成"找水果"(1組)說說每張椅子在隊(duì)伍中的位置,看看第幾張椅子上放著水果。請(qǐng)把能表示有水果的椅子的位置用數(shù)字印章印在記錄單上,做好后再說一說第幾張椅子是有水果的。

      完成"玩具回家"(1組)請(qǐng)小朋友先將玩具分類,再按每種玩具數(shù)目多少的順序,放在分類盒的每個(gè)格子里,并插上相應(yīng)的數(shù)卡。

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