幼兒園小班語言活動：“板凳”汽車
設計意圖：
在日常生活中,小板凳是孩子們最熟悉的,他們經常用小板凳當汽車開,于是根據小班幼兒的年齡特點,我充分利用能當汽車的物品和孩子們愛動手的特點,設計了本次教學活動。
活動目標：
1、能用簡短的語言表述已有的生活經驗。
2、會使用替代物搭建汽車和方向盤,發展觀察力和想象力。
活動準備：
1、各種各種塑料、泡沫、海棉制的大積木若干,小椅子若干。
2、玩具方向盤若干,圓形的小筐,一次性紙盤等。
活動過程
一、教師組織教學,幼兒邊聽（開汽車）音樂邊進入活動室。
二、情景導入課題,激發幼兒的.學習興趣。
1、教師將小椅子的椅背反過來坐著說：“我來開汽車嘍,寶寶們的汽車在哪里？”
2、當寶寶們找不到“汽車”時,教師為幼兒提供各種材料。教師說：“這里有一些大積木,能不能用,怎么用？”
3、教師請幼兒互相討論大積木的用法。請個別幼兒示范給小朋友們看。幼兒一起玩積木汽車。
三、教師引導幼兒搭建汽車,激發幼兒的想象。
1、教師說：“剛才小朋友們用大積木當汽車,玩的很高興。但是沒有方向盤怎么開汽車呢？”
2、引導幼兒自由找一個方向盤。當寶寶找不到時,教師及時提醒寶寶：“這里有些小圓筐、圓盤子,能不能用呢？”
四、游戲：開汽車
1、先讓幼兒自由玩開汽車,邊玩邊說兒歌,如：“板凳汽車嘀嘀嘀,變變變變成什么？”請幼兒自由表達,如：變成救護車、消防車、灑水車、大火車、大卡車、公共汽車等等。
2、教師講解游戲的玩法及規則
3、幼兒做游戲2—3遍。在游戲過程中,寶寶自由表達,最后教師將寶寶表達的內容編成兒歌,如：板凳汽車嘀嘀嘀,變變變變成救護車,嗚啊嗚啊救小熊,變成消防車,嘀嗚嘀嗚去救火,變成灑水車,嘩嘩嘩嘩撒水啦。變成大卡車,拉貨忙又忙……”
教師小結：寶寶們開汽車累了,我們把汽車們放到這里,讓它們休息一會,我們也到院子里休息一會吧！
活動延伸：
在區域活動時,引導幼兒運用多種材料,如：塑料、泡沫、海棉制的大積木、小椅子,圓形的小筐、一次性紙盤等玩開汽車的游戲。
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