認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法教案

    時(shí)間:2022-09-22 16:44:54 教案 我要投稿

    認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法教案

      作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)有余數(shù)除法的含義。

      2通過(guò)具體情境,體會(huì)在日常生活中存在把一些物品平均分以后還有余數(shù)的情況。會(huì)讀,寫有余數(shù)的`除法算式。

      3體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      掌握有余數(shù)的除法計(jì)算,理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。

      教學(xué)難點(diǎn):

      經(jīng)歷生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系過(guò)程,加深理解有余數(shù)的除法。

      教學(xué)突破:

      充分挖掘利用身邊熟悉的問(wèn)題情境,結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行討論并自由表達(dá),使學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法有更加透徹的理解,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      教具:

      學(xué)生準(zhǔn)備11根小棒;課件

      教學(xué)過(guò)程:

      一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題

      大家把乘法口訣背得怎么樣了?老師要考考你,

      10÷2=5×7=36÷6=72÷8=

      要學(xué)生快速回答。表?yè)P(yáng)回答又快又準(zhǔn)確的學(xué)生。接下來(lái)老師要出一道應(yīng)用題:張瑤的媽媽帶45元錢去超市買魚(yú),一斤魚(yú)9塊錢,問(wèn)她可以買幾斤魚(yú)?怎么列算式?生:可以買5斤,45÷9=5(斤)掌握得真好!鼓勵(lì)一下,全班鼓掌。我又出題了:碩碩的媽媽也去買魚(yú)了,她帶了48元,問(wèn)碩碩的媽媽可以買幾斤魚(yú),剩多少元?生:買5斤,剩3元。很好!用算式如何表達(dá)呢?大家學(xué)完如何分草莓就會(huì)了。

      二分草莓,學(xué)有余數(shù)的除法

      1出示幻燈片:八顆誘人的草莓和兩個(gè)盤子。八顆草莓如何平均裝到兩個(gè)盤子里,算式如何表達(dá)?生:每個(gè)盤子裝四顆,8÷2=4。好,那么平均裝到三個(gè)盤子里,該怎么裝呢?生:每個(gè)盤子裝2顆,最后剩2顆。好!算式怎么列呢?等兩秒,出示幻燈片

      8÷3=2??2

      商2后點(diǎn)6個(gè)點(diǎn)兒,它后面的2叫做余數(shù),這個(gè)算式叫做有余數(shù)的除法。領(lǐng)讀,學(xué)生齊讀兩遍。8除以3等于2余2.

      2出示幻燈片全部?jī)?nèi)容,提問(wèn):這兩個(gè)算式的不同點(diǎn)在那?

      1)生:一個(gè)正好分完,一個(gè)分之后還有剩余。

      2)生:平均分之后還有剩余的那個(gè)數(shù)是余數(shù)。

      提問(wèn)3-5位學(xué)生,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和表?yè)P(yáng)。

      小結(jié):像這樣的算式8÷3=2??2除不盡的,平均分之后剩下的不夠再分作一份的我們叫做有余數(shù)的除法。

      3解決買魚(yú)的問(wèn)題,學(xué)了有余數(shù)的除法,我們就會(huì)做剛才提的問(wèn)題了吧,誰(shuí)能告訴大家算式怎么列?生:48÷9=5??3我們班的學(xué)生真棒!接下來(lái)有更難的挑戰(zhàn),有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝它?生齊答“有”

      4出示幻燈片:找一找那個(gè)算式是有余數(shù)的除法算式?

      1)23÷4=2)35÷7=3)39÷6=

      4)19÷3=5)64÷8=6)18÷4=

      7)10÷2=8)81÷9=

      提問(wèn),師生一起做題。

      三分小棒,加強(qiáng)理解

      1要求:學(xué)生準(zhǔn)備11根小棒,以組為單位把他們平均分為2份,3份,4份,5份,余多少?每分一次列一個(gè)算式。

      2以小組為單位上臺(tái)演示。給予表?yè)P(yáng)。

      3出示幻燈片:11÷2=5?1

      11÷3=3?2

      11÷4=2?3

      11÷5=2?1

      讓學(xué)生觀察除數(shù)和余數(shù)之間有什么規(guī)律?提問(wèn)3-5位學(xué)生,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和表?yè)P(yáng)。生:余數(shù)總比除數(shù)小。

      四讀一讀,練一練

      出示幻燈片:讀一讀

      37÷8=4?510÷4=2?2

      24÷5=4?429÷3=9?2

      65÷9=7?243÷7=6?1

      提問(wèn)2-3名學(xué)生讀,然后全班齊讀

      練一練

      1)14÷4=39÷9=43÷8=27÷5=59÷7=

      2)動(dòng)物園里有17只老虎,1個(gè)窩里最多住3只老虎,要蓋幾個(gè)窩?

      3)雞蛋5角1個(gè)曉婷的媽媽有3塊2.她能買幾個(gè)雞蛋?還剩多少錢?

      生獨(dú)自做后同桌之間互相檢查。檢查學(xué)生做題情況。全對(duì)的舉手!錯(cuò)一個(gè)的舉手!錯(cuò)了那個(gè)?應(yīng)該是什么???

      五總結(jié):

      1什么情況下用有余數(shù)的除法?除不盡的時(shí)候

      2除數(shù)和余數(shù)有什么關(guān)系?余數(shù)總比除數(shù)小。

      六掃尾

      1打開(kāi)書(shū)35,36,37頁(yè),默讀

      2對(duì)于本節(jié)課你還有什么問(wèn)題嗎?

      七考考你

      出示幻燈片括號(hào)里最大能填幾?最小呢?﹝﹞÷6=4?﹝﹞

      如果有時(shí)間,當(dāng)堂解答,如果沒(méi)有,留做作業(yè)。

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