幼兒園春天教案《構畫春天語言》

    時間:2022-09-01 18:56:05 教案 我要投稿

    幼兒園春天教案《構畫春天語言》

      作為一名教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園春天教案《構畫春天語言》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園春天教案《構畫春天語言》

      主題說明:

      當第一抹嫩綠出現在枯黃的樹枝,當第一朵粉紅照亮孩子們的眼,那種欣喜、那種充盈希望的感覺,真的讓人感動于大自然的神奇與美好。本節課是在幼兒充分體驗和感受春天的變化的基礎上,讓幼兒探索以多種材料表現春天的美麗景象,并在活動中培養幼兒的合作精神。

      活動目標:

      1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特征,,表達對春天的感受。

      2、能選擇各種材料,大膽想象表現,體驗創作的'樂趣。

      3、嘗試相互商量,共同作畫。

      重難點提示:

      幼兒學會合作、分工,能進行整體布局。

      活動方法:

      情景激勵法、合作創造法

      活動準備:

      1、豐富印象和感性認識,參加一系列的春季活動,感受春天的到來。

      2、材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

      活動過程:

      1、幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。

      2、教師小結:原來春天這么美,是因為溫暖的陽光,藍藍的天,嫩綠樹葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物,小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。

      3、請小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。

      4、幼兒自由組成三組,教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天

      5、教師指導幼兒做畫:

      (1)制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。

      (2)要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。

      (3)聽信號后,小朋友分組收拾用具。

      6、展示幼兒作品

      總結談話:

      1、展示幼兒作品,帶領幼兒觀看每組作品,請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。

      2、教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價,幫助幼兒積累繪畫的經驗。

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